古语有句“授人以鱼不如授人以渔”，这句话总是提醒我们其中方法的重要性，如今世界复杂程度已经不言而喻，科技水平呈现指数级发展，正如《爱丽丝梦游仙境》中的红桃皇后说的：在我们这个地方，你必须不停地奔跑，才能留在原地。我们想回到”从前慢“的年代只能是奢望，在这个终身学习的年代，看到三位大佬（罗胖、李笑来、傅盛）同时对学习下了各自的定义，虽然各有不同，但直接指向的是对学习本质、学习与其他概念之间的关系脉络。
罗胖：五个概念（人格、概念、缝合、碎片、目标），分解开来就是1、围绕牛人、扎堆进去提升学习效率第一位。2、概念是一个知识点的核心，掌握概念就是把握本质。3、爱因斯坦说过：教育就是将学校所学忘光剩下来的东西，大脑必须要将新概念缝合到原有概念体系中，所以学习过程必须做笔记，心得。4、我们的时间不断被碎片化，我们只能适应碎片化学习状态，也就是成年人的学习方式，学会自学。5、最重要的就是目标明确，没有目标，所有一切都将无法顺理进行。
李笑来：元认知概念，一直以学习学习再学习为己任，《把时间当作朋友》是他长期的深度思考结果，对概念进行进一步分解，提炼，打磨形成自我认知一部分的过程。
傅盛：学习力概念（学习态度、学习动力、学习方法、学习效率、创新思维）1、学习态度是一个人对目标感的间接表达。学习动力就是将自己逼入学习困境，释放潜力的过程。学习方法，就是专注，是学习力中最具有凝聚效力、整合效力的品质。千万不要去幻想学习中的捷径。学习效率，通过控制心境，主动乐观实现对时间的精准利用率。创新思维，放下已有的观念，接受新观念的冲击，让大脑在重组中释放想象力。
厨具与菜谱
虽然他们都有各自不同的学习途径，但学习的本质都是相同的——链接概念。我们从小的学习方法是一种应试能力，在成人的学习中只有不断主动接受新概念，颠覆原有认知思路，才有不断迭代认知的机会。罗胖用他人生四十年的经验告诉我们，这个世界本质上就两种人群，一种围绕”立场、感受、意见“的人群，另一种围绕“目标、方法、行动”的人群。前一种感性思维占主导，后一种理性思维占主导。历代牛人们的顶级厨具就在摆在桌面上，已经明晃晃的老生常谈之事。而菜谱却只能有自己来编，只有亲自下厨实验，才能不断做出越来越对胃口的菜肴。学习方法不仅仅是一种方法，更是一种认知模式，一种行动先行的思考方式。
一个没有自学能力的人没有未来，学习方法不是可不可以掌握的问题，而是何时掌握的问题，也许虚幻和现实颠倒的世界不会立刻到来，但这一天不会太晚。
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