童年的印迹
—— 过程性展评侧记
一年一度的“过程性展评”活动在乍寒还暖的初冬时节如期举行！依照学校领导的统一安排，我和学生们做了大量的前期准备:确定主题、分配任务、搜集资料、设计版面、动手制作……终于等到了即将开幕的时刻，同学们都很兴奋！各项工作随即有条不紊的展开:美术小组的学生在周二下午把各种成果分门别类的张贴在相应的位置，另一部分学生则在教室里忙的热火朝天:有的学生在卖力的打扫卫生;有的学生在设计室内展出的桌椅摆放样式;有的学生别出心裁的在展台上放置绿植……不大功夫教室内外完全变了模样！
布置一新的教室
室外墙展
空中挂饰
临摹唐寅书法
精美的手抄报
赏心悦目的绿植
我们在放学前终于把各项准备工作圆满完成，只等明天迎接参观队伍了！看来要想把一件工作做好，前期的准备非常重要。做好充分的准备，既不会手忙脚乱，也不需要加班加点。
周三一早，学生们先在自己班级参观学习，取彼之长，补己之短。
看的认真
记的详细
修好梧桐树，引得凤凰来！盼望着，盼望着，第一支参观队伍终于到来了！瞧，在小讲解员的引领下他们看的认真！，听的仔细！
声情并茂的讲解
学生的干净整洁、富有特色的作业也引来了老师的驻足欣赏！
庞老师驻足观看
我们还来到其他班级观摩学习！
六一班展示
六四班小讲解员的风采
参观完毕后，同学们围坐在一起交流参观心得，讨论改进措施！
交流讨论
下午，我们象棋社团展区前围满了象棋爱好者，他们互相切磋棋艺，杀得难解难分！汤老师、张老师现场指导学生们的棋艺，真是十分难得！
张老师与学生对垒
汤老师现场指导
愉快而忙碌的一天转眼间就过去，欢乐的时光总是流逝的飞快！学生们依依不舍的离开了熟悉的校园，我也静下心来认真总结这次活动中的成绩与不足。
本次活动我们准备的比较充分，各项工作都有专人负责，我的小助手们人尽其职，又能建言献策，所以活动开展起来比较得心应手。但和其他班级比起来，我们的活动还存在形式比较单一，创新力度不足等缺点。我想在今后的任何一项工作中我都应该避免闭门造车，多向他人学习，如此才能让自己的工作更加出色！
不管怎样，这次过程性展评活动锻炼了学生的能力，开拓了学生的视野，丰富了学生的生活，促进了学生的交流，得到了家长的肯定，受到了学生的欢迎！我们祝愿明年的过程性展评活动更精彩！我们期盼童年多留下一些美好的印迹！
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