不足的地方，1、大部分对书读的太轻，是因为时间紧，太粗略把握不住;2、联系社会的联系不到位，二十大精神没有，我们需要培养什么人，怎样培养人，为谁培养人。教育和社会的关系，我们所处的是一个什么样的时代，学校管理中怎样高质量发展呢？拔的高位不到，总结的不到位，可以再推一把，传授知识的过程，就是育人，培养的是社会主义接班人，你培养的不是挖墙脚的人？你培养的是建设人，你培养的不是旁观者？
她接着说，今天和研究生讲的就是实现中华民族伟大复兴靠什么，靠人才，靠教育。人才谁来培养，根据社会需求，联系社会实际。结合杜威观点，新时代学校建设的新思考、新谋划，是你们每一个做校长的需要思考的问题。
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学校教育 学校教育应更多的关注社会性教育，知识能力团队合作为根本目标， 加强人与人之间沟通交流合作的培养，在教授知...
在这两个词中间徘徊着， 怀念小时候在树荫下半眯着眼睛幻想自己的未来 。现在美梦初醒，才发现自己忘了初心。
我们在学校的时间总是过得很快，因为学校的时间太容易逝去。学校是一个学习知识的地方，我们可以随心所欲的学习，但是我们...
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2017.3.1 d20 朱婧打卡 完成晨间导读&第一阶段工作总结与回顾分享会的收听。 背完一二级目录。 晨间导读...
本文标题：《学校与社会》分享交流导读教授总结
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