三年级“20×3”
五年级“小数的性质”
四年级“三角形的内角和是180°”
eg:六年级百分数“出勤率”
三年级“认识毫升”
三年级“平行四边形”
六年级“画圆”
三年级《长方形的面积》
eg:三年级《年月日》“平年和闰年”
五年级《确定位置》
eg:二年级学习的《简单的分类汇总》
五年级《通分》
eg:三年级《普通记时法和24时计时法》
六年级《扇形统计图》
《正比例和反比例》
eg:四年级《三角形》
等边三角形一定是等腰三角形,那等腰三角形一定是等边三角形吗?
五年级《最小公倍数》
在探索两个自然数的“最小公倍数”时,我们很容易发现,“相邻两个自然数,它们的最小公倍数正好是它们的乘积”。
三年级《平年与闰年》
年份数是4的倍数的年份,一定是闰年吗?
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