本周在5班把这节课上了。我也选择了使用任姝环老师的《弹簧测力计使用方法》微课。我在巡视中，发现孩子们可以根据这个内容学习到的进行操作，赛课真是太有用了。哈哈哈哈哈哈谢谢任姝环老师和解北一小的科学老师团队。孩子们认识了单位、数了数一大格和一小格子各代表多少牛。
可是，我还是觉得4人组一个测力计，小朋友实操的机会还不够。计划今年明年还是多购买一组这个测力计吧。各个量程的都还是要准备上。孩子操作过，更利于记忆。———————————————————
最后说说今天的周更反思总结收获吧，四年级的小伙伴们，很开心看到组长在用心地准备我们组的周更资料。
三句古诗引领下的分享内容聚焦了我们组反思的内容、我们组组内的交流和周更后的收获。组长小妹妹下来在谦虚自己干货还不够多，我想了想，或许这就是反思引发的习惯吧。看到更好的，我们总想自己再操作一下，再追求一下，再好一些。
嘻嘻嘻，我今天抽牌，抽到了“幽默”。科学课要严谨、要精确，也可以要幽默的。
哈哈哈哈，好开心。
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本周五年级一直在使用弹簧测力计测力的大小，对于弹簧测力计的使用有以下几点感悟： 1.认识弹簧测力计的最小测量值和最...
1、弹簧测力计读数的思考。 以前是强硬的让学生记得，弹簧两端都受力，并且是一样大。弹簧测力计的读数，就是一边...
课前准备 老师准备:1、弹簧测力计;2、钩码;3、学习记录单。 学生准备:1、毛巾;2、笔袋或文具盒。 课堂记录 ...
本节课的教学目标如下： 科学概念目标： 1.力有大小和方向，力的大小是可以测量的。 2.弹簧测力计是利用弹簧“受力...
本课教学目标： 科学概念目标 1.学生通过感受活动，知道空气虽然看不见，但是可以被我们感知并且存在于我们周围。 2...
单元反思 目标：1.通过纸笔测试的方式考查学生单元基础知识的掌握情况； 1. 通过描述反馈本单元的学习状态； 2....
四上第四单元习作
本文标题：四上3单元《弹簧测力计》课后反思
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/halrqrtx.html
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