2岁2个月的童童，与5岁2个月哥哥的对话：
哥哥：妹妹，你周末最喜欢做什么？
童童：上幼儿园！
哥哥：啊，周末你还上幼儿园啊？
童童：（使劲点头）对！
哥哥：那好吧......那除了上幼儿园，你还喜欢做什么？
童童：考试！
哥哥：好吧......（哥哥表示,这对话没法继续了!）
1、学习和考试，可以是美好的期待
事实上，当时还没上幼儿园的童童，也许根本不知道上幼儿园和考试，意味着什么。
但是，听到他们的对话，我还是很意外。从童童的神情，可以看出，上幼儿园和考试，对她来说是非常美好的期待。
每天看到哥哥姐姐们背着小书包，高高兴兴的去上学，听着他们讲述幼儿园好玩的事情，列举着在班上新交的好朋友。她内心悄然升起无限的期待和向往。
听说我要参加考试，需要学习，需要复习。于是，每当看到我在书桌前看书，她就会拿起笔和纸，坐我旁边，认真的“学习”。
呵护孩子美好的期待，是让孩子喜欢学习的第一步。
也许对于对世界充满好奇的孩子来说，学习、考试与玩耍都是一样的，都可以是一个快乐和享受的过程。只是这是两种不同的方式，也会产生不同的体验。
而作为家长，我们自己对待学习和考试的心态，会影响着孩子对这个过程的体验。所以，我们要做的是，用心对待生活中的事情，给孩子传达积极、正面的能量，引导孩子感受学习和成长的美好。
2、当美好期待，遇到现实的考验
看到女儿对幼儿园满满的期待，我以为孩子上幼儿园的哭闹，以及家长苦口婆心相劝的场景，不会发生在我们身上了。
然而，正式上学第一天，当她知道她妈妈要离开，真的要留下她一个人在幼儿园呆一天的时候，她还是焦虑的哭了。
第二天晚上，她不停的说：妈妈，我不想上幼儿园了......直到我同意，她才终于安心入睡。那一刻，我也曾焦虑，但庆幸没有把它归结为她不喜欢幼儿园，而只是分离焦虑引起的情绪波动。
事实证明确实如此，当她顺利度过分离焦虑期后。不管是感冒；还是跟同学闹不愉快；或者是因为调皮捣蛋被老师批评了，都依然保持着对幼儿园的高度热情。
就如玩耍也有可能会摔倒、会疼痛，学习的过程也有可能遇到困难。
作为家长，我们不要因为孩子的偶尔情绪反应，而判定孩子不喜欢上学。而是在孩子美好期待的基础上，引导孩子实事求是的了解、分析和解决遇到的问题和困难。让孩子慢慢学会客观的去看待整件事情。
无需回避学习可能是件辛苦的事情，但更不要否认，学习带来的美好感受。
3、享受学习真谛，寻找快乐方法
我们给孩子营造了快乐学习的氛围和气场。当孩子对学习不抵触，当孩子发自内心想享受文字中的美好，感受掌握新知识的成就感，体验到学习知识的快乐体验后。引导孩子，要达到同样的目标和效果，我们还可以有很多不一样的方法。
在今后的学习中，为了领略知识的真谛，相信孩子会愿意去克服学习过程中遇到的困难。也会在学习的过程中，主动寻找更加高效、轻松的方法，而不是被动的生搬硬套、死记硬背。
就拿三字经来说，语气平静的念，能让孩子感受到字句整齐的美；如果加上抑扬顿挫的语气，会让孩子感受到其中的情感基调；如果用唱的方法来念，又会让孩子感受到韵律的美。当声情并茂，并配上肢体动作时，会让孩子脑海中形成一个画面，而画面感会给人更美好和强烈的感受，同时记忆也会更深刻。
相信心灵上的成长，精神上的享受，学习和玩耍并无区别。
愿学习和考试，可以跟玩耍一样，能带来快乐。
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童心家庭早教的作者是一位国家高级育婴师、高级家庭教育指导师、全脑潜能开发师
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