最近在思考，为什么人和人之间的处事方式会有这么大的差别。比如有的人自信，阳光，善良，懂得给予爱，懂得分享。而有的人自私，阴暗，只喜欢索取，冷漠。之前和一个朋友在路边，见到一个身体残疾的、瘦弱的女子乞讨，我看到以后感觉非常难过，于是立刻转回去把身上的一些现金给了她。而身边的朋友却一脸冷漠还带有嫌弃（可能他会更多的考虑自己是不是被骗）。其实，我不应该把人拿来做比较，只要有比较心，就是喜欢评价，只要喜欢评价，就会不自主的带有可能不正确的主观意识。但是，确实存在这样的不同的处理事情的客观事实。那么，是什么导致人们行动方式的差别呢？
经过很长时间的思考、学习，和吸收，我觉得根本原因，还是在于教育。
大家都看过电影《无问西东》，很多人看完以后的感受到热血，感受到无奈，探索到人性本身就是存在光辉和阴暗面的。但是其中有一段，很多人没有深入的解读出来。就是王力宏演的那一段。我想在这里解读一下自己看到的，也是上次和姐姐聊天中，探讨出来的。
低调温和，谦卑礼貌
1937年，中国遭受战乱，清华大学的学子们迁移至昆明继续读书。很多学子衣衫整齐，坐着当时最好的汽车拿着行李赶往新校区。车在中途冒烟停滞，车上所有的学生都不知所措，此时沈光耀（王力宏扮演）半路赶着马车带着破草帽过来帮忙，探查汽车的抛锚的问题。车上衣衫整齐的学生异口同声“别弄坏了呀”，但是沈光耀的学识、见识一眼就看出来车的问题所在。而且为人谦和，讲明白处理汽车的方法和其他上学途径，就走了。这一点见识是家庭教育中的经济能力提供的。不冷漠、乐于助人是家教中精神传递给予的。
很多人说富家子怎么怎么样，最先想到的就只是有钱，其他的方面由于他们自己没有真正接触和了解，就会猜想多于实际。比如富家子懒惰，什么都不会，只会瘫坐在家里吃饭睡觉打豆豆，手不能提，肩不能抗，吃不了苦，弯不下腰。但是，其实这些猜想也许是错的。
沈光耀是个什么都会的人，是个富有同情心、爱心、孝心的人。但是很低调。读书期间看到战乱，看到招空军，他很有追求，觉得应该为国家做一些事情。其实他家武将世家，武术是每一代子孙必须学习的功底货，但是在招军教练问到他“练过武术？”，他只是很谦虚的说了一句“一点点”。这是一个有真本事的人的做事态度，谦卑，温和。而不像其他人其实不会什么，但是炫耀的自己好像懂得很多。
家族教育
那么怎么看出来他接受的教育呢？其中有一段是讲他母亲收到他想报名参军的信，于是来学校看他（教育他）。电影是这样描述的，见到光耀以后，母亲说“你跪下”，光耀就立刻跪下，没有半点怨言。他的母亲一看就是一位大家太太，说话温和，虽然已经很生气了，但是仍然克制自己，不失态。“家训第三条、第七条”，“家训第三条：祖宗虽陨，祭祀不可不诚，子孙虽愚，经书不可不读。家训第七条：负甲为兵，咋笔为吏，身死名灭者如牛毛，角立杰出者如芝草，故不得以有学之贫贱，比于无学之富贵也”。
母亲说：
“当初你离家千里
来到这个地方读书
你父亲和我都没有反对过
因为
是我们想你能享受到人生的乐趣
比如读万卷书行万里路
比如同你喜欢的女孩子结婚生子
注意不是给我增添子孙
而是你自己能够享受为人父母的乐趣
你一生所要追求的功名利禄
没有一项是你的祖上没经历过的
那些只不过是人生的幻光
我怕
你还没想好怎么过这一生
你的命就没了”
这是一个大家族教育子孙的方式，生儿育女，不是为了自己的私欲，不是为了养儿防老，不是为了对子女有所期待，而是单纯的想让他们快乐、平安、健康。所以这种家族给予孩子的只有爱，不是索取。但是恰恰相反，这种教育出来的孩子一般都会很争气，文武双全还负有追求。不在乎丢脸面，不在乎别人的评价，遇到问题不会光考虑是别人的问题，而是反思自己，想办法提升自己。而且绝对的孝顺。沈光耀在读书期间还去抓蛇，为了取蛇胆给父亲治疗眼睛。他母亲的整个说话过程也没有大吼大叫大吵大闹，没有很多父母觉得万一儿子死了自己以后怎么办的私欲想法，而是大家传承下来的精神教育理念。所谓被爱的越好，越懂得怎样去爱人，懂得为他人着想，越是经历多的不饱满，越更在乎自己的感受，也就越自私。
这其中也要说一点，就是中国的家训。过去的人教育子孙会有家训，比如最有名的《朱子家训》。身边有一个老师花了7年的时间思考、调查，总结出来中国的传统文化其实全部都在家训里面。什么是传统文化？现在人其实有误解，觉得只是表面的喝茶、闻香、读书。把文化更多的理解成享受了。其实文化才是教会一个人为人处世的根本之物。为什么以前的人知书达理，孝顺，仗义，谦卑，温和。现在的人（大部分）焦躁，炫耀，自私，对父母随便顶撞，也许知书，却不达理。因为现在人早就没什么文化了。不过是把文化当成知识，用来升学考试，用来工作卖弄。所以人性得不到很好的教育，就会显示出更多的阴暗面。
真心、正义、无畏、同情
沈光耀听了母亲的话，没有去当兵。但是，当他后来看到和自己一起玩耍的小孩（一个生命）被敌机炸死，他的同情和爱被无限的发泄出来。于是决定违抗家里的要求，用自己的生命去捍卫这个国家的领土和这个国家的生命，他是为了这个孩子（生命），不是为了功名利禄（但是很多参军的同学在想着怎么把飞机开回去给父母看看，炫耀一下自己的功绩）。期间他还经常开飞机去给贫困山区的孩子们投食物，即使被教练批评、惩罚，也还是要去。因为就像他所说的，“这个时代缺的不是完美的人，缺的是从自己的心里给出的，真心，正义，无畏，和同情！”。这也是大家教育里面给予的。这种教育让一个人的人性发挥出最光辉的一面。这样的人在面对弱者的时候，不会有鄙视和轻蔑，不会高高在上，而是会充满爱与同情。最后的家书中说“儿很好，母勿念，文章每日都写，儿在外求学，衣食不愁，今饿殍遍地，哀鸿遍野，儿，怎敢言累”。他们乐于奉献，充满追求，用爱捍卫世界。
然而最后，他干掉了空中的日本兵，本来是可以逃脱的，但是他看到海中的船仍然在轰炸周围的同伴，所以他决定和船只同归于尽，自己牺牲，让同伴们可以回家（为他人着想）。“妈妈，对不起！”。最后他的同学把死讯告诉他母亲的时候。母亲虽然很伤心，但是她其实知道，他的儿子一定会在国家危难的时候像他的祖辈们一样，选择精忠报国，她阻拦不了，不然也不会是她的儿子了。悲痛欲绝的时候，母亲也没有失态，仍然很有礼节的让来送信的同学喝了一碗冰糖莲子汤才走。这是一个大家太太的处事方式。镜头拉到他们家的院子，亭台楼阁，三代五将，大家风范。世家教育给的，不是让人只会奢华享受，而是把人培养的什么都会，什么都能做好，永远愿意更多的为他人着想，低调温和，不张狂，不炫耀，负有责任，敢于追求。
但是现在的情况是，很多很一般的家庭，反而把孩子当做富二代在养，一味娇惯，让他们手不能提，肩不能抗，家务做不好（一屋不扫何以扫天下），遇到问题也是嫌麻烦，找理由，能躲就躲，能逃就逃。当然也有一些所谓的富二代，其实还是很穷的，穷的只剩下钱了，这样的家庭教育的小孩其实更糟。我们多数人理解的富家子，可能是这一类。当然，由于我们的国家经历了太多的苦难，真正的大家已经被人性里面很恶的那种人迫害完了，现在存在很少了。现在的有钱人，其实是穷人，精神匮乏，把玩几件文物就把自己当成大家贵族。什么是贵族？贵族，贵在教育，精神富足，人性光辉，然后金钱只是他们最低的配置，有了，会用来帮助别人，没有了，也会依靠精神、意志再争取到。
说了这么多的废话，其实想解读的就是这种教育，不自私，给予，爱的教育。是教育让人呈现的状态不同，精神财富会不同。于是你看到很多人的处事方法，就理解了他为什么会这样做而不会选择那样做。
因为，思维决定行为，教育决定思维。
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