当心！是什么在起作用！
制止孩子的不良行为，我们惯常采用惩罚，而惩罚的长期效果是孩子往往采用以下四种回应给我们。
一是愤恨——这不公平，我不能相信大人！
二是报复——这回他们赢了，但我会扳回来的！
三是反叛——我偏要对着干，以证明我不是必须按他们的要求去做！
四是退缩——A我下次绝不让他抓到B我是个坏孩子。
孩子通常不会意识到自己在遭受惩罚时内心所做出的决定。然而，他们未来的行为就建立在这些意识之上。一个孩子可能在潜意识中认定“我是个坏孩子”，并会继续扮演坏的角色，或者会变成一个讨好者，以此求得他认为自己不配得到的爱。
1、“若要让孩子做得更好，就得先要让他感觉更糟”这是个非常错误的观念。
2、“管教”在拉丁文里是“真理和原则的追随者”，要想使孩子成为真理和原则的追随者，他们的动力必须来自于内在的自我控制，也就是说，他们必须学会自律。而不论惩罚还是奖励，都是来自于外在的控制。
以上的话在慢慢理解，但真正落实于每一天的生活，却有些茫然，比如磨蹭，比如不主动学习，比如不够专注，比如起床太慢，改变他这些，该如何不严厉又不娇纵的去实施呢？接着往下看吧，希望能找到答案。
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