【课程重述】
构成完整人格的两大心理特征是主动性和自控力。
主动性好比油门，自控力则是刹车，油门刹车齐备，才能安全上路，载着自己去向往的地方。
【个人体验】
我在中小学的时候主动性比较弱，学习几乎要考父母盯，唯一比较好的是感受到了阅读的乐趣，主动阅读了大量课外书籍。自控力一直比较弱。
我的自主人生似乎是从大学开始的。因为上海大学的选修制，大学4年的课程完全需要自己安排。第一学期我对着厚厚的学科介绍本一头雾水，和室友一起研究到凌晨，也没研究出个所以然。后来慢慢习惯自己安排自己的学习，同时提升自控力。
我觉得我到了大学才真正会学习。以前只是被塞了知识而已。
【行动导引】
在养育孩子时，要尽量培养孩子的兴趣，让他自己感兴趣、自发自主学习，而不是被逼着学习。同时要培养孩子的学习习惯，培养自控力。
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孩子还没上学，没体会过盯作业的抓狂和纠结，感觉自己写的也有点虚啊……
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本文标题：078-邱小猫-构建完整人格的油门和刹车
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