今天参加了济南日报举办的关于2018中考填报志愿的讲座。今年是济南首次实行“分数+等级”的招生模式，对于考生及家长如何合理填报志愿至关重要。
1、关于指标生:高中有68%的计划给到指标生，指标生并不是根据中学的优劣分配的，有人看到某个学校的指标生分配不均衡会产生质疑，需要澄清的概念是指标生按照全市统一的比率进行分配，根据学校当年符合指标生身份的毕业人数有关。所有学生被高中录取的几率是相同的。
高中的录取政策是先录指标生在录统招生，第一次填报指标生志愿，且指标生只跟本校的成绩有关，跟孩子在全市排名没有关系。学校统计中考成绩后会进行拟报考，初步统计高中学校的志向，进行校内分配。家长在填报志愿时，需多跟学校和班主任老师沟通，看自己在校内占你相应学校指标生的名额。常见问题:学习优秀的孩子在本校排不到理想学校的指标生，但是可以排上另一个学校的指标生。这在优质初中还是很常见的。这时要看孩子的位次，今年中考的总分是500分。以前的成绩没有任何的参考意义，但以前的位次有很重要的参考意义。按照市教育局发的一分一段表，特别是市区的孩子，看市内指标生分配区域的一分一段表把它对应成位次。拿省实验和济钢两所学校打比方，你的位次在省实验中学以上，你可以比较果断的放弃校内的指标。这也是给到家长一些建议。
以前济南的指标生是有底线的，每一个高中录取指标生时，会有一个指标生分数线。在2013年之后，指标生的录取是无底线录取。只要过了高中的录取提档线。同时在初中学校占到相应的名额。无论考了多少分都是被录取的。大概意思是有一部分数不高的孩子会占到本校的指标生名额进入一类高中。后续会出现严重厌学甚至休学，退学的学生。分数的差距对孩子来说是一个巨大的鸿沟。所有指标生的学生在他本身的群体里都是佼佼者。他们是从小被呵护，被重视的一类群体。当这类学生以低分的成绩进入名校。巨大的分数差距并不是在课堂上就能跟进的。孩子今后的三年并不是学习的重点，而是学习的起点。学习的兴趣、能力、人格的培养是更重要的。当这类孩子不适应这种环境时，会出现严重心理问题。
2、关于统招生:统招生是全市的排名。关注孩子的分数在一分一段表中的哪个档次，平行志愿是分数优先。平行志愿是根据学生的三个志愿由高到低逐次依次检索录取。最大的好处是分尽其用。
3、孩子与高中是否匹配。孩子的学习模式与教学模式是否匹配？孩子的特长发展与学校特色是否匹配？孩子的性格与学校的管理模式是不是相匹配？孩子的学习方法以及节奏其实已经改变不了，基本就是按照他自己一个成型的模式，进入高中三年的学习。每个学校对于个性化学习的包容度和探讨都是不一样的。家长需要看到孩子这个人。是孩子去上学，而不是他的分数去上学。
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