绘本《换妈妈》
图一：昨晚讲故事时让她看小老鼠的眼神，猜它希望老鼠妈妈说什么?她说“她希望妈妈对它说‘宝贝，其实妈妈是爱你的!’”书里没有这一句，是她自己凭图画的想象和感受。（同样的问题问姐姐，姐姐看了文字，所以理解跟我们成人一样，它希望妈妈对它说‘宝贝，你留下来吧！’）
绘本《忘了说我爱你》
绘本《忘了说我爱你》
图二：这本绘本昨晚我第一次跟她讲，她自己翻了两次。熊妈妈冲进来时，我问她，妈妈忘了说什么?她说“妈妈忘了说——我爱你!”这句完全和后面一页一样的故事发展，妈妈是忘了说“我爱你”!回答完这个问题，她回头仰起脸，亲了我一下，说“妈妈，你跟我讲故事实在太幸福了!”不知道她哪里知道这个时候可以用“实在”这个词。[强]
所有的收获，都是一点一滴的用心累积的
昨天陪姐姐外出比赛，在赛场外说要摸一摸这消防车，说“消防车是红色的，而且，它的上面还有两个会呜呜叫的灯。”用“而且”的时候，她用重一点的语气，还稍稍顿了顿，第一次会使用“递增”关系词。
慢慢地，从依赖我讲，到时不时就自己翻，自己讲。
从去图书馆被警告，被驱逐，到现在一到图书馆就奔绘本区；从在地铁上到处晃，到处转，到现在一上车，有位置就坐位置，没位置就坐地板自顾自地讲故事，这三年，经历了太多尴尬和抓狂……
所有的收获，都是一点一滴的用心累积的
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