新手带班，如果快速进入状态，具体需要我们做些什么事情呢？
首先，让自己充满自信，专业水准满满地踏上班主任岗位。自我介绍，让学生第一眼就能够信任自己的老师，“亲其师信其道”，这是师生关系和谐的第一步。
马卡连柯说:“学生可以原谅老师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。”班主任首先是一名“教师”，做教师就要站稳三尺讲台、站好三尺讲台，做教师就要专业过硬，就要把课上好。对于教师来说，课比天大。把课上好，就守住了教师最大的师德。一个班主任，无论他的管理技巧有多么绝妙，也无论他是如何地无条件爱学生，但只要他的课上得不好，他的专业精神、专业能力、专业知识和专业态度不能引领学生、征服学生，那么，班主任在学生心目中的威信就会大打折扣。如果学生不“佩服”这个班主任，那么班主任还没有开口，教育就已经宣布失败了。
所以当好班主任的前提是上好我们的课，上好我们的课的前提是深凿，精研，了解学情，及时调整。
其次，认真观察，了解学生，用一些小妙招，获得学生的好感。可以参考苗旭峰老师的《优秀班主任悄悄在做的班级管理创意》。
再次，在初步了解学生的基础上，建立班干部团队。让班级管理正常运转。当然，从班主任到任课老师，再到班干部，形成一种良好的氛围，让正气氤氲在整个班级。
然后，制定班规，管理标准，班级的共同目标，要形成共识。当然，低端的班级管理靠控制，高端的班级管理要靠文化制班。举个例子，我们的班级从班名到班级logo，班歌，宣誓词，等等，都是班主任引领，同学们设计，建立班级荣誉感，让班级文化初步形成。
我们的班名：钱学森班。这是我们学校的第一个钱学森班，有着不同的意义，我们首先需要建立自信，可以让每个同学找到自己的人生目标。致敬钱学森，从钱学森的爱国情怀、坚韧意志、科学能力、创新意识等等各个方面，形成全班的榜样力量。
我们的班歌是《孤勇者》，因为我们班的目标高远，取法乎上，必将投入更多的努力，这就需要我们更能懂得蓄势与蛰伏。
班级的组织、制度、文化建设，都是至关重要的，尤其是班级文化对学生的影响非常巨大。作为班主任，在带班之初，要与学生共同树立班集体的奋斗目标，除了注意班级目标、班规班纪、管理机制、竞争机制这些方面的建设和管理，还要把重点放在积极向上的班风班貌上，使每一个班级成员都受到熏陶和浸润，唤醒学生的生命自觉，培养主动发展之人。班级建设能力，也是班主任最核心、最基本的“看家本领”。
先让班级成在一个班集体，每一个我构筑成我们。
然后让班主任的专业成长与学生成长交融在一起。毛杰厅长说：班主任什么样，学校什么样。班主任什么样，教育什么样。所以，作为最小的主任，我们却干着居功至伟的工作，育人，永远是太阳底下最光辉的事业。
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