前几天晚上无意中看到小六老师的朋友圈，正在招募赵昂老师新书《人生拐角》快闪读书会。
小六老师发圈招募
其实一开始并不太懂是什么样的读书形式，只是很久没有跟着小六老师学习，所以想充充电，于是立即报名了。
结果三天过后，居然惊叹，“原来书还可以这样读！”
建群那天，很多小伙伴手上都没有书，我也如此，书都不在手上，如何读？
没想到第二天小六老师找赵昂老师要到了第一章的电子版样章。
不过这次的读书并不是读读就好，而是有步骤的去完成一些任务。
第一天是阅读日，主要任务就是阅读第一章节的第一个案例。
而确认是否阅读完的方法就是，输出书中最喜欢的一段话。第二天晚上9点前分享到群里，若没有完成，淘汰出群，这个任务听起来也没有那么难。
第一个案例《职场跳跳鱼的突围》，讲述的是一位职场小白，工作两年，跳槽三次，越跳越迷茫，想找到符合自身优势的工作。
这类因在工作中遇到各种问题，用频繁跳槽来解决的事例并不少见，书中用了大量的对话来帮助小白进行剖析。
让我特别喜欢的一段话是，摆脱困境不是目的，问问自己：这个阶段获得的成长是什么？我可以积累些什么成就为下一个阶段做准备。
每个小伙伴选择的内容都不一样，这个形式相当于把这一节的金句都摘选了出来。
第二天是分享日。小六老师说学习的最佳状态是，知识少少的，关联多多的。这样才能够加深理解，才有实践的可能。
因此这一天的任务是继续阅读第1个案例，但是要尝试做思考联结。
”这个案例让我想到了什么（旧知识、旧经验、案例、故事、类比、金句.....）“
输出标志是分享不少于50字的关联。同样，21点前没有分享到群里的，直接淘汰。
这一部分的分享让大家有了更多的思考，小伙伴密密麻麻写了很多，大都反思过去的自己与主人翁有哪些相同的经历或心路历程。
最后，小六老师也发了他自己的分享。小六老师的分享结构很清晰，值得学习，拆解如下：
1）读到案例时，想要复盘自己的优势如何而来
2）举事例说明自己有哪几点优势，并且说出践行结果
3）列出书中原文
4）输出自己对这句话的理解
第三天是拆解日。第三天是小六老师会从两个视角（读者视角和咨询师视角），通过视频直播，实操拆解书中的案例。
之前一直把这个当做一般的读书会，直到第三天才终于明白，原来小六老师是想帮我们把这本书变成《生涯咨询师练习手册》。
一个小时的直播分享结束后，才知道原来书还可以这样读。下面通过“要感动”笔记法，总结一下这三天的主要收获。
【要点】
1）从读者角度来看，本书第一章学习到最重要的一点，就是当面临困境时，可以从内外两个方面去自检和提升，而不是急于摆脱困境。
提升信心，提升能力，增加内在资源。获取信息，丰富人脉，增加外部资源。
提升信心和能力可以采用写成就日记、更新简历法；获取信息丰富人脉可以采用高人访谈法。要学会在困境中成长自己。
2）从咨询师角度来看，学习到如何运用GROW进行教练技术的过程。
以前只知道GROW这个概念，但是印象不深，昨天通过小六老师的详细拆解，加深了对GROW四个步骤的理解。
GROW中的G（目标），最开始的目标可能并不准确，不一定是真目标，因为求助者可能自己都不清楚自己的目标是什么，所以R（梳理现状）特别重要，通过提问找到真正的问题和需求。
提问也是一层层有目的引导，不是随便提问。比如了解过往经历，用开放式提问了解具体原因（为什么？如何看？）。
在梳理的过程中，咨询师通过给原因、给认知、给故事、做类比，找到最根本的原因，最终确定真正的目标G。
然后提出几个选项O，选项可由求助者自己提供（采用教练技术法：接下来你可以做什么？适当补充），也可由咨询师直接提供，最终从选项中明确下一步的行动计划W。
3）从组织读书会的角度来看，层层递进，由浅入深。
第一天摘选，从书中找出最喜欢的一句话，小白操作，入手简单。
第二天联结，将书中知识和自己过往经历、案例、知识、故事做联结，产生关联。需要回顾、思考，增加了一点难度。
第三天拆解，通过示范讲解如何读书。从多个视角去解读，读者视角、作者视角、咨询师视角等等。
【感受】
小六老师的解读让人惊喜，原来还可以通过多个视角去读一本书，感觉从原来的平面思维，一下子变成了立体思维，思维更开阔。
另外小六老师边读边画边拆解的方式也很有趣，一步步拆解很清晰，很容易理解，昨天在书上同步画了不少。
【行动】
把之前做的个案记录按照GROW重新整理一下。书中后面章节按照GROW法去进行拆解练习。
三天时间很短，但收获很大，谢谢小六老师！
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