这次考试之前是做了最坏打算的，但是试卷发到手，我就懵了，盯着试卷反复的看，更多的还是意外。
成绩出来之后，还是比想象的更糟糕，两个班的学生平均分都不及格，尖子生没有上九十分的。十四班前五名的谢浩儒同学根本就没有及格。以往百分左右的郭佳苒同学居然只考了77分。
拿着他们的答题卡反复的看，仔细比对答案，发现问题颇多。首先，积累运用部分中的古诗文填空，两个班前五名，一共十个学生中只有三个满分，十四班谢昊儒和田宇琦才得3分。主要是多写漏写和错写，还有个别的出现错字。究其原因还是练习少，没有真正理解文义。
选择题一共有两个，一个考察读音一个考察文学常识，这个文学常识实际上是个课下注释，这十个人中只有两个同学全部正确还有读音这道选择题只有十四班两个同学做错，可见十四班同学平时不爱张嘴读有直接关系，也和我要求不严，没有按班级特点复习有很大关系。
综合运用部分中，第一题除了对对联，还要同时解释“自强不息”的精神理解。卢浩亮，张子萱，姚荣洁和田雨三位同学没有认真读题，没有就没有就精神进行解读。这个我平时不注意培养孩子们读题有关系。
古诗文中，古诗描述画面，可能都不够生动，写成了翻译句子，都失一分。情感题没有失分。古文是一个课外文，很难理解其中很多句子和词汇学生没有学过，导致十分严重。16分题半数得分五六分。究其原因还是做题太少。学生平时积累不够。
现代文阅读第一篇是议论文，很多同学没有读透，分论点概括不够精炼一共三分得分也不全。论证方法考察中，举了一个意大利名家的例子，里面还有他的一句话，所以两个学生概念不清，就写成了引用论证。这个我平时给学生的练习少是有关系的。
最后一篇阅读理解是记叙文，赏析句子从初一就开始练习，但是，这次考试依然是十分严重的。这个和最近赶课练习阅读少是有关系的。
作文分数普遍不好，就连平时四十五分左右的郭佳苒同学都三十多。一则是主旨不鲜明，二则书写有点乱。最根本的原因是练习太少开学来就写了一篇作文，而且没有升格。
鉴于此，以后的教学要狠抓书写包括准确度和美观程度。学习课文积累要多，要细致，狠抓落实，争取做到有积累就有检查。做到心中有数。写作不管多忙要练习，要练习升格。
此次考试，虽结果很不如意，但是也暴露了很多问题，为以后的教学也指明了方向。以后的教学我将奔着这个这方向努力，希望可以见成效。
网友评论