楼上的学弟在窗边吼着某首励志歌曲，吼得近乎哭出声来，顾不得晚上扰民，顾不得跑调得厉害，越发大声起来，一两分钟后，便没了声响。
高三，连发泄都如此仓促不尽兴，冥冥中算不上是紧迫感的东西拽着你往书本上贴，让你来不及悲伤，来不及抬起埋着的头。
一年年的高三，大抵都是如此。
《听说这是很有趣的高中》还剩最后一节没有动笔，也就是以上这个场景，我想起了高三。
我还记得黑板上画得花里胡哨的倒计时，当时看起来，并没有任何的紧迫感。
早自习的读书声里，永远有人睡过去，也永远有人站起来不让自己睡过去。
我上了大学才知道，我们以为早到还没睡醒的七点早自习，在别人的学校，是多么的晚。
二十分钟的大课间，有趴在走廊栏杆上吃饭的，有在教室继续埋头刷题的，有去办公室排队问老师问题的……
就像是“当你倾尽全力想要干成一件事情的时候，整个世界都会为你让路”的感觉，平时有点畏惧老师的ta也不怕了，一下课就拿着题和笔冲进办公室，也顾不得老师吃没吃饭。
不在，就问别的班的老师，别的班的老师也不在，就下节课间再来。
中午留在教室晚点走，偶尔数学老师从窗口飘过，打趣到要请你去食堂吃饭，你笑着摆摆手，趁着校门掩上的最后一刻骑车冲向家。
后门贴着的理综排名是你又爱又恨的一张纸，你既期待着排名进步好给自己一点信心，又对着低到爆炸的理综分数暗暗叹气。
中午以最快的速度扒完饭，躺上个十来分钟就当作完成了午休。在这十来分钟，心跳剧烈，呼吸急促，做梦不断，突然惊醒，这种奇怪的午休贯穿着整个高三。
起床到学校，已有人在。相视一笑后坐下，继续着上午未完成的任务。改错本一本本摊在那儿，也不曾复习过，一点点做题，一点点改错，恨不得把解题思路悉数抄上，在心里默记一万遍。
饭点，楼下专门用来吃饭的教室人满为患，送饭的家长坐在学生对面，“慢点吃，别噎着”，饭盒里是家长下班专门回家做的晚餐，ta也不听，大口大口地吞着，ta知道此时此刻楼上已经有人开始刷题了，所以要赶快。
高三的我们对于做题对于学习，有种莫名其妙的比拼，幼稚，并且好笑。谁谁谁做的题多了，或者某一时间进步得大，便招来无尽的起哄和好奇，拼着赶着争时间，不想别人比自己多做一道题。
这种竞争是高三的常态，是预科班的常态。
晚自习下，学校有为高三准备的自习室开到十一点，于是换了教室继续坐着，身后有放了学不想回家来混时间的男生在打闹，你烦躁不已，却又深知回家了更学不下去。
回家之后的氛围确是异常轻松，父母不敢给你任何压力，你在你的屋里埋着头磨叽着，十二点，一杯热牛奶下肚，睡下。
离高考又近了一天。
听说这是很有趣的高中（三）
一周七天课，即使周日下午放假，去教室复习的也大有人在，桌子抽屉里、凳子下、座位旁边，都放的满满当当。五花八门的辅导书是我们高三唯一的乐趣，平时最常谈论的，也不过是这道题的题怎么做、谁谁谁又刷完了哪本教辅。
重难点、五年高考三年模拟、试题调研，还有许多许多记不住名字也更没写完过的教辅，在我们心中的地位高过课本。
我们渴望着在无数理综中找到自己知识点的纰漏，渴望哪一本写过的教辅能运气爆棚压到高考题，渴望着能比别人多做对一道题，渴望着试题调研上那些题根题型是真的有用，渴望着“乐学在线”能多交给自己几个解题的小技巧……
好吧，我编不下去了，以上的“我们”，只是大多数时候的“我们”。
我无知无畏的高三，无滋无味。
没有紧迫感，也没有高二的不安，什么都没有。
日常最大的成就感，不过是刷完了几本《试题调研》，因为它很薄。
有时候晚上骑车回家，发现自己一天都没有笑过，于是碰到一起去车棚的哥俩都会格外开心。
他们很幽默，我就能让自己笑笑了。
话说回来，“乐学在线”真是个挺了不起的app，每一个视频看完都有醍醐灌顶的感觉，但也许是我学艺不精，方法看了那么多，面对数学压轴和倒数第二题，却也是无从下手。
对也不对。数学难倒我的，又何止是压轴呢？
（我要不要找乐学要广告费？）
我的高三，是如上所述，日复一日的一天。
轰轰烈烈的日常学习，一切都是正在进行中，没有太多顾虑和担惊受怕，有的是老师“你们把基础搞好就一本不是问题”的鼓励，是老师拿起粉笔就在黑板上打草稿的爽快，是我们过后想起还万分感激的同甘共苦的经历。
仿佛一切已成定数，明白就在不久之后有场无知者无畏的战争，现在需要做的，只是按部就班，做尽可能充分的准备。
如今，我已经很久没有长期持续地系统学习过任何一门知识，更不存在反复地巩固复习；再也没有十分钟就能睡着再起床的经历；每天晚上熬夜更是比高三还变本加厉；日常没心没肺，天天开心得不得了，大有能自high的趋势，也就越发觉得高三的感觉如枯井深不见底。
但我现在所经历的一切，都是高三的沉淀换来的，是高三的那一滩死水浇灌出了一朵还能看的小花，每一天都对自己说，这朵小花可真好看。
爬上了枯井，谁还会对井下的迷雾津津乐道呢？
充实是真的，有意义是真的，难受也是真的。
前些天翻出了一个暑假补课的小哥哥在我高三时写给我的信：
记得第一次看见你，给我感觉你知道自己需要学什么，能自己分配时间包括给我分配时间，这让我觉得很不一样。
高中有些懵懂的人是很辛运的，他们并不知道为什么学，但是在父母的希冀下，把这当作自己最大的目标，所以有了到大学后的迷茫。
高中有些人是幸运的，他们很早明白了自己的责任，看清自己所想，能克制自己并为之努力。还有些人，有着对学习的天生适应，对这类知识探究有着本来的兴趣所以能学得很好，但是毕竟少数吧。这些人往往都能在高考中达到自己所想。
…可美好的幻想，对未来的期待需要从“现在”开始实现啊。如我上面所说，哪怕拿出一年，就当生命中少了一年，让你的目标只有高考，坚持下去，届时回首过往，你必会感慨良多。
以上所有的话就是一句：“坚定，为了你自己在书上看到的所有期待能成为现实，坚持下去”。
分配好时间，最好做一个时间安排表，看书没什么不好，只要不耽误，追逐远方梦想的天空，得踏着脚下坚实的土地。
追逐远方梦想的天空
得踏着脚下坚实的土地
以上，与所有已跳出高三、还未进入高三以及正在高三挣扎的你们，共勉。
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