示范引领

作为学校的骨干教师，我特别关注每年新进入我校的特岗教师和招教教师的成长。他们作为学校的新鲜血液，有着得天独厚的优势，但每个人都不是十全十美的。作为过来人，我尽自己所能，把自己拥有的而她们不具备的教育理念毫不保留的传给她们。我主要从以下几方面对我校青年教师做引领。

首先，实践磨炼，提升新教师的教学水平。我们知道，教师的主阵地就是课堂。如何提升新教师们的课堂教学能力？我从他们的备课、上课、反思中一步步关注指导。刚踏上三尺讲台，新教师们有的是教学激情，但她们缺乏课堂的把控能力和教学的有序性。她们过度关注孩子们的发言而未能完成一节课的既定目标。她们的课堂有精彩分享但又有些不足。这都需要其他教师对她们的鼓励和指正，才会有更快更好的成长进步。去年我校特岗教师莫贝贝老师，在我的悉心教导下后在我校举行的语文教师观摩课中取得语文组第一名的好成绩。作为一名初出茅庐的新教师，能在这么短的时间内取得如此大的进步，与她自己的努力和我校骨干教师的一路指导分不开的。

其次，注重学习，提高专业素养。作为一名教师，要不断更新自己的已有知识，才能更好的与时俱进。教师不仅要授人以鱼，更要授人以渔。所以，教师要不断汲取更多新知识，才能不断提高教学水平。我特别关注青年教师们的阅读习惯。为了让新青年教师更好的学习，校长委任我担任学校读书会会长，每天晚饭后陪在校的新青年教师读书一个小时。读书由学校统一订购。每月要上交两篇读书心得和读书笔记，并举行一次读书交流会。青年教师们都很快融入读书会，并每天晚饭后端坐在办公室里认真阅读。在我们的坚持下，这些教师们都有很大的进步和成长。仝梦的一篇读书心得还发表在我县重点教育刊物上。我为这些青年教师的进步感到欣慰和自豪。

最后，展望未来，继续努力前行。为了不断打磨自己和新青年教师的成长，我会继续努力与这股青春的力量共同努力前行。不断提高自身业务素质和教研水平，真正发挥骨干教师的“传、帮、带”的示范引领作用，，让他们的未来更加精彩。