许岑是何许人？想必得到和007社群的战友们都非常熟悉了。
他的标签是跨界学习的高手。本科毕业于北京电影学院，却出过幻灯片制作、英语、吉他、摄影甚至是炒菜教程和如何制作教程的教程。
这的确是一个妙人。用他自己的话说，少年时期曾经是三棍子也打不出一个闷屁的的内向性格，中学时期英语从来没有及格过却在33岁那年成为了英语教学名师以及网络红人，还自称美貌大王！
这一切的转变，皆因他掌握了快速学习的秘密。
这秘密让他快速掌握了各项技能，也让他越来越自信，更多的自信又促使他去掌握更多的技能，进而去掌控自己的人生。
很早之前就听过许岑老师在一块听听的讲课，感觉老师在学习方面给我开了不少的脑洞，所以看到得到专栏推出许岑老师《如何成为有效学习的高手》的精品课，且课程价格也还公道，就立刻购买了。
学完这次课程以后，觉得收获特别大，尤其是最后一课《怎样突破学习的瓶颈》。
感到对促进自己的学习工作很实用之余，我也很希望儿子和周围的朋友都来了解、了解这些方法。
怎样突破学习的瓶颈？
一、解决心理问题
徐岑老师告诉我们，常常在学习当中我们会遇到一个难以突破的瓶颈。当我们已经排除掉了各种外在因素以后，有可能我们只是因为心理的原因而无法突破。
在这里，许老师举了一个他打游戏的例子。
什么叫做“认认真真”的打游戏？高手打游戏和我们凡人打游戏竟然这样不同。
许岑老师曾经热衷打一款双人对打的游戏，还给自己制定了一个打满4000分的小目标。
然而不知道怎么回事，他怎么也冲不破4000分这个门槛。
他把自己打游戏的经过录成视频下来，不断找寻原因。也请周围的朋友帮自己查找问题。最后的结论是，技术上是没有硬伤的。
那么最后的可能就是心理上的问题。
可能就是因为太想打满4000分，快打满的时候就会特别紧张造成了得分阻碍。
针对这个问题。
他采取了两个措施，一个是专门去找3800分的对手对打。因为他是具备能够打过3800的实力，而那些对手是拼尽全力只能达到3800的，所以在心理上他有优势。
第二个措施是他遮挡了屏幕上显示比分的那个部位，让自己在打游戏的时候看不到比分。
通过这两个措施，他很快就冲破了4000分。
心理因素对学习的影响有时候是非常大的，这一点我深有体会。
我少年时期对自己的评价不高，觉得自己学东西是比较慢，比较笨的。我寻思可能跟因我来自教师家庭有关，父母对我的评价一直很审慎，难得给表扬。通常我也没有多学习一些技能的意愿。
反而是人到中年以后才发现原来自己学东西还可以，对很多技能都能够很快自学入门。比如游泳，很多人终生都没有真正学会游泳。然而我只是通过学习资料、观看视频，在泳池里泡了几天就掌握了换气的技巧，学会了游泳。
但是现在我又发现有新的问题出现。就是每当我学会一项技能，甚至这项技能还在同时期同伴中比较突出，我都很可能会放弃继续努力，继续精进。
都说练习三个月就会形成习惯，但是我的好几项技能都是在坚持三个月以后放弃的。
学习了许岑老师的课程，我想有可能还是要在心理上找些原因。
可能我的内心对自己的评价依然是不高的，始终难以相信自己最终会成为高手，成为行家，所以就总是会轻易放弃。最终自己还是成为那个“一般的，什么也不大精通”的人。这就是所谓的“自证预言”吧。
也许我要真正成为行家、高手，就得从重新认识自己、接纳、肯定自己这个心理层面开始。
二、增加涉猎面。
在很多领域不是你一门心思的去练习就能够解决问题、突破瓶颈的，比如怎样把乐曲弹得好听。
许岑老师说很多人都能把通过练习把乐曲弹奏的很熟练，但是要把它弹奏的动听，不容易。
在这里，老师又举了一个自己的例子。他从八岁开始练习弹奏小提琴。却最终没有在小提琴方面有所建树。
成年以后，他自己挖掘原因，是因为当初弹奏小提琴的时候，条件太差、欣赏面太窄，根本没有听过大师的演奏，甚至连录音带录像带都没有看到过，教授小提琴的教师的水平也不高。
自己的审美观没有形成，如何能够体现到乐曲当中呢？这就是所谓的功夫在诗外或者曲径通幽吧？！
吸取了小提琴学习的教训，老师在学习指弹吉他的时候，就刻意采取了一些方法。
一是大量的听各种大师演奏的名曲，甚至是不同的人演奏的同一支曲子，不断的磨练自己的耳朵。
二是给自己找了最好的吉他老师。在名师的指导下，他很快地就能够弹奏大师的作品了。
三、提高专注力。
当你没有任何心理问题，也增加了自己的知识储备、见识，但是就是没有办法突破瓶颈的时候，那么大概率的结论就是你的专注力有问题。
对学习而言，专注力是关键。
许岑老师这里又举了一个自己的例子。他高中时期数学成绩非常差，只能考40多分，又临近高考。他的母亲为他千方百计寻得一位名师。
一位号称一堂课就能提高20分的吉林省最出名的数学老师为他辅导。
说起来有些神奇，但是这位老师确实是在一堂课就做到了使高考成绩提高20分。
这是怎么一回事呢？
老师在上课的时候并没有讲什么具体的知识。
只是拿出了一套题让许岑老师做。
当他观察了许岑老师做题的状态以后，说：你把高考考试的时间全部用在做选择题上就可以了。你只需要认认真真的把前面60分选择题做完，保证做正确就可以了，就达到了提高20分的效果了。
到了高考的时候，许岑老师真的把全部时间都放在了前面的60分选择题上面，还另外顺带做了一道八分的题，后面的题都没有做，最后他得到了68分。
这样许岑老师真的达到了高考提高20分以上的效果。
从这位不走寻常路的数学老师身上，徐岑老师得到了一个结论：要突破学习的瓶颈，我们可以试试把专注力放在一个更为狭窄的地带，集中力量爆破问题！
曾经我非常羡慕那些有天赋的聪明孩子，刚接触某一项技能，就能轻轻松松的掌握。而我除了写作、朗诵等少数几项技能，在刚入门时，我都非常笨拙，而且我非常耻于去练习，因为那样无异于告诉别人，我不聪明！
徐岑老师这一次的精品课对我的思想冲击是巨大的。
他告诉我们学习是要讲究方法的，而且是需要千方百计的去寻找方法的，学习不耻于去练习、去琢磨，不要去在意你是聪明还是笨拙。
学习就是一个从笨拙到熟练到精通的过程，一定要勇于去打破自己的学习舒适区，去突破瓶颈，过了瓶颈之后，我们才会真正掌握技能，成为自己想成为的那个人！
和许岑一起突破学习的瓶颈
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