大家好，欢迎收看「荟声亲子小课堂」~在今天的小课堂里，你能了解以下几点内容：
什么是语言爆发期？孩子在语言爆发期有什么特征？
怎么判断孩子进入语言爆发期？
面对语言爆发期的孩子，家长有哪些常见误区？
面对语言爆发期的孩子，家长应该怎么做？
准备好了吗？开始“上课”啦——
一般情况下，2~3岁的孩子能掌握大约300个常用的词汇，但有的孩子只能掌握70~100个词汇，有的孩子却能掌握500~600个词汇。
为什么同样年纪的孩子会有这么大的差异呢？这其实跟孩子进入语言爆发期后家长们的应对方式有关。
1、什么是语言爆发期？这个时期的孩子有什么特征？
语言爆发期是指孩子在2~4岁时，语言表达方面会出现一个爆发阶段，可以理解为发生了明显的变化，普遍表现为：原来只会咿咿呀呀的宝宝突然之间会变得“能说会道”起来。
其实，从一开始牙牙学语，到能说出一个字一段话，最后能组织语言表达的这一阶段，都是孩子的语言爆发期。这个阶段的孩子已经开始掌握阅读和理解能力。
2、怎么判断孩子进入语言爆发期？
仔细回想一下：
孩子有没有叽里呱啦说个不停，但又总不能准确表达他们的意思？
孩子会不会老爱问“为什么”？
孩子是不是很喜欢重复性地去讲一件事，或者一句话？
孩子会不会把新接触的词汇或句子挂在嘴边上讲？
孩子有没有试过用大人的语气来跟你沟通？
孩子是不是开始变“话痨”了？
如果你对上面几个问题的回答是“肯定”的话，那么说明你家的孩子已经进入语言爆发期了。
3、面对语言爆发期的孩子，家长有哪些常见误区？
·语言环境复杂
现在大部分家庭都是多语言环境，爸爸和妈妈有不同的母语，很容易出现多种语言共存的情况。最常见的一种是：爷爷奶奶跟孩子讲一种方言，外公外婆跟孩子讲一种方言，爸爸妈妈跟孩子讲普通话……
在这种复杂的语言环境下，孩子容易产生困惑，形成不好的语言习惯。
·打断孩子的表达
相信在跟孩子的相处过程中，大部分家长都试过对孩子不耐烦吧？有时候遇到孩子啰嗦或吞吞吐吐表达不清的时候，会打断他，或者直接替他把后半句讲出来，这样会让孩子的表达欲望降低，从而影响孩子的语言能力。
·不用正常方式跟孩子沟通
很多家长在跟孩子沟通的时候，会故意使用儿童化的语言。这样其实对孩子的语言学习是不利的。有时候听到孩子对事物有一些可爱但是错误的描述也不加以纠正，这样不光不利于孩子的语言发展，也不利于孩子的认知学习。
·不注意言辞表达
这一点在多数家庭中很常见，是因为家长们没有意识到孩子的语言爆发期。这种情况下，家长们不经意的口头禅、脱口而出的脏话、负能量的话语等都会对孩子的语言造成很大影响。
·控制不住脾气
很多家长在面对这个阶段的孩子时，都容易出现身心疲惫的状态，这个状态犹如一颗计时炸弹，随时都有爆炸的可能。一旦爆发，难免会影响孩子的身心发展。
除此之外，还有像父母之间的摩擦、压抑的成长环境、家庭不和睦、缺乏陪伴等其他原因都会影响孩子。如果孩子因为这些外界因素导致情绪病的产生，那就会对语言发展产生很大影响，例如自闭症患儿。
4、面对语言爆发期的孩子，家长应该怎么做？
·营造良好的环境
日常生活中，多跟孩子说话，并且跟孩子说话的时候尽量使用同一种语言，避免多种语言混合。当孩子基本适应并理解一种语言后，有需要再开展第二语言的教学。另外，在孩子面前注意言辞的表达，不要使用负能量的话语，避免孩子“有样学样”。
还有一点，就是家长自己要适当减压，派遣自己的心情，避免在孩子面前爆发。要多陪伴孩子，为孩子创造健康的成长环境。
·倾听和引导
平时跟孩子对话时，不要打断孩子，如果孩子遇到表述困难时，可以适当引导，尽量让孩子完整表达。当孩子表达结束，一定要给予反馈。家长的反馈能提高孩子表达欲望和表达的积极性，继而正面影响孩子的语言发展。
如果发现孩子有需求但是不愿意表达的时候，家长可以鼓励孩子开口，引导孩子表达诉求。另外，跟孩子沟通的时候尽量使用标准用语，引导孩子正确表述。
·重复孩子的话
孩子一开始说话的时候，会出现漏字、主语混乱、语序错误等问题，都是很正常的。这时候最重要的是家长的正确引导。家长可以把孩子想表达的意思用正确的语句表述出来，并让孩子复述，从而加深孩子的印象，在不知不觉中纠正他们的语法问题。
·亲子互动
因为孩子天性活泼，好奇心旺盛，加上这个阶段的孩子会有意识地进行模仿行为，所以亲子互动是一个能很好提升孩子语言能力的方式，像唱儿歌、做游戏、看故事、讲绘本等等都对孩子的语言能力有积极影响。
儿歌旋律比较轻快，歌词也琅琅上口，对孩子来说更容易适应和学习。游戏方面，可以选择一些认知类的游戏，让孩子在游戏中认识相关物品的名称等。
至于故事和绘本，本质是差不多的，在这里着重讲一下绘本方面。
为什么要选择阅读绘本呢？阅读绘本跟日常对话相比，有几个优势：
|累积词汇量
平时跟孩子讲话的内容都比较贴近生活，在用词频率方面存在一定局限性。而绘本的内容很丰富，有助于孩子词汇量的累积。
|锻炼逻辑思维
我们日常的对话都比较简单随意，不太注重逻辑性，只要对方能听懂就好。有时候话题跳跃得也比较快，对孩子来说可能会有一些理解负担。而绘本的内容逻辑性较强，和孩子阅读绘本，可以锻炼宝宝的逻辑思维。
|提高语言质量
日常生活中的对话交流用词都比较朴实，对语言质量没什么要求。而有些绘本的语言比较优美，可以弥补孩子日常接触的语言质量缺陷。
那么，家长们应该如何选择合适的绘本呢？
刚开始的时候，家长可以给孩子阅读一些内容比较简单的绘本故事，并同时根据孩子的反应添加互动，让孩子先适应“阅读”这个行为。
如果孩子已经适应了，父母可以开始引导孩子去跟读和模仿，并在阅读过程中设计一些简单的小问题，像“这个是什么”“他要去做什么”“这个是谁”等等，从而锻炼孩子的语言和理解能力。
如果孩子已经习惯了，那么就可以开始引导孩子简单复述故事，从简要概括整个故事的内容（谁要去做什么-谁要去那里做什么-谁发生了什么事最后怎么样），一步步引导让孩子可以基本完整复述故事内容，让孩子讲一下从这个故事里面学到了什么。
通过越来越深入的引导，孩子的语言表达和咬字发音都能得到进一步的提升，同时也能更好锻炼孩子的理解和逻辑能力。
在绘本的选择上，刚开始可以挑《糖果雨》《我想长大》《落叶飘飘》等这一类语言比较简单的绘本，色彩丰富的画面也能吸引孩子的注意力，帮助孩子进入阅读状态。
进入状态之后，可以让孩子阅读像《分甜饼》《阿文的小毯子》《爱吃水果的毛毛虫》等带有一些认知成分的绘本，帮助孩子在阅读中认知事物或养成良好行为习惯。
除此之外，一些故事类的绘本也是很不错的的选择。因为故事本身带有剧情，情节比较丰富，更能吸引孩子想象和探索剧情。而孩子复述故事内容的时候，在细节上的渲染，也更能锻炼他们的语言表达能力。
好啦，今天的「荟声亲子小课堂」就到这里。我们会定期发布更多亲子内容，欢迎大家继续关注~上面提到的绘本故事，和更多适合语言爆发期孩子阅读的绘本故事，都可以在荟声APP上搜到。
希望看完今天内容的家长们，都能把握好孩子的语言爆发期，让孩子的语言能力得到更好的发展吧！
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