我的焦虑

想起前几天姑娘不想去上英语课的事，姑娘四岁，年前报的英语班，现在上的还是预热课，一直都挺好，那天忽然说妈妈我不想去。各种鼓励，最后还是去了。

送她上课我开始反思，这周怎么忽然就不想上了。回想上周，去上课前她把家里的花盆打碎，试图隐瞒，我大吵了她一顿。接着那天接她的时候，我和同事有事，跟老师说了一下，晚去了有二十多分钟。今天出门前她在家看动画片。归结原因不外乎这三个。一直在补习班等她下课，看到我时，她兴冲冲地跑过来，把手里的画递给我，完全没有上课前的不快。我心也安了下来。

报英语班时，我很犹豫，过早地占用她童年玩乐的时间，怕她厌学……可是生在河南，学习这个苦肯定要吃，英语的差距，县城和市里，市里和省里，省里和北上广又有着大的差距，我很焦虑。

刚好这周有事跟韩韩妈妈联系，韩韩在我们班，就像山间的清泉、清晨的鸟鸣，她自信，快乐、阳光，她的笑总能感染身边的人，关键是专注力强，执行力高，学习成绩优秀。和韩韩妈妈联系时说谢谢她把姑娘养得这么好，韩韩妈妈说：我就喜欢她恣意生长，长成自己喜欢的样子。

这句话点醒了我。

韩韩从没报过补习班，报的一直都是自己感兴趣的，手工、绘画、跆拳道、魔方，假期就是一个玩，暑假妈妈请长假高质量陪伴一起玩。连思维课都是在五年级时我和数学老师极力建议她才去学的。

是的，那些专注力，执行力，比各种补习班都要有用，行为习惯培养好，胜过一切补习班。

回到女儿身上，下周开始正式上课，如果她再有一次说不想上，我一定给她暂停，等她有能力辨别要不要上时再继续。

我依然焦虑，做不到韩韩妈妈那样让她恣意生长，我尽量多陪伴，教她专注，言传身教执行力。