昨天中午,几个朋友约好一起聚餐。
不巧的是,嘟嘟发烧中。生病的孩子特别粘人,爸爸分身乏术,无法做午饭。想着爸爸一个人要带两个孩子,小的还需要特别照顾,出门不是很放心。
想起NLP的“凡事必有三种以上的解决方法”。
于是,大脑开始思考解决方案:1.叫外卖(周六两个孩子在外面上培训班,已经不想再吃外面的饭了)。 2. 把午饭做好再出门(让朋友等待太久) 3.等爸爸把嘟嘟哄睡,再做饭(孩子和大人都要饿肚子) 4.和朋友抱歉,下次聚会再参加(大家约了几次,好不容易人都聚齐) -----
正在犹豫之际,懂懂走过来说:“要不我来炒菜吧。” 这是我没有想到的第五个方案。
孩子的自告奋勇让我很惊喜。五个方案中,显然这个方案是最好的:孩子可以得到很好的锻炼机会,爸爸还可以吃到爱心午餐。
和懂懂商量后,决定炒三个菜:1.猪肚蒜苗 2. 香肠大蒜 3. 土豆丝。尽管懂懂之前自己煮过面,在旁边帮我们用铲子翻过两次菜。他从来没有独立炒过菜。然而,我对他还是信心满满。
在准备土豆的过程中,我准备了四个小土豆,懂懂很有觉察:”妈妈,就我们三个人吃,三个土豆就够了。"对孩子的判断力表示由衷地钦佩。我马上回应:“哇,你对量的评估比妈妈有智慧。董家的大厨不是你,还会是谁呢?”米尔顿的语言运用下,孩子更增强了炒菜的信心。
我把菜谱写下来交给懂懂,让他仔细阅读一遍。
开始炒第一个菜了。油稍微热一些,他把猪肚倒入锅之后,就迫不及待赶我走:“妈妈,我自己炒,你赶快出门吧,要迟到了。”
以我对他的了解,但凡他愿意尝试的东西,都可以做好的。于是,和爸爸交代后,我就很放心地出门了。
路上,我惊讶于自己处理这个事情的淡定:为什么可以这么放心地让孩子一个人在厨房尝试炒三个菜。
仔细想了想,分析如下:第一.内心深处真正相信孩子可以做好。 第二.评估了风险:孩子已经十一岁了,不会有玩火的危险。最多的风险就是菜炒焦,不好吃。第三.看到他调火的大小,准备盐,酱油等物料的熟练程度,感知孩子的这次炒菜任务已经成功了一半。 第四.孩子眼里流露出坚定的眼神,丝毫看不出他的畏难情绪-----越来越多的发现,让我坚信孩子可以把这次的午餐准备的很好。
当这样分析之后,我惊喜地发现一个小小的炒菜事件也能折射出自己的成长。
确实,学习了NLP之后,自己的整个注意力焦点和思考方式发生了巨大的改变。换成以前,一定有很多担忧,很多焦虑,不敢主动放手。
以前,碰到同样的事情,首先想的是孩子没有炒过菜,自己一个人在厨房,太危险了。万一不小心烫到手,怎么办。总是会不知觉给找到很多不让孩子尝试的理由。
现在,更多的是合理评估风险之后,自然地给孩子放手。每次和孩子的接触中,总能更多关注孩子的优点上。希望给他们提供更多展示的舞台。我发现,当他们轻松自如的展示自己时,我收获的是更多的轻松,快乐,满足。
路上,看到爸爸发过来的三个炒好的菜的照片,忍不住笑了:果然炒焦了一个菜-香肠。同时,也看到他们基本的光盘,知道孩子这次的炒菜水平发挥的还是不错的,董家另外一位大厨即将要诞生了!哈哈!
生活中,当我们碰到问题时,一定要学会评估三种以上的方法。并且,从中选择一个自己认为最适合的好方法,相信这个方法能让发生的问题迎刃而解。
当我们这样去做的时候,或许所谓的问题,已经解决了一半。
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