今天阅读时间管理，理清了我对时间管理的认知，一直认为时间管理，就是把要做的事，写在本子上，做完一项划掉一项，最后评估下是否有完成所有要做的事项。
时间管理不是拿本子进行简单的记录
需要把计划、实施、总结、评估以及再次计划做成一个大的循环体系，这才是时间管理。
时间管理能力一个综合能力，是具有人格属性的，要形成自成一派的风格，不能人云亦云，不能盲目跟风，给自己定一个基本目标，定一个期限，跟目标结合起来，在规定的期限内是否能完成这个项目，还要评估自己还有多少时间能用，我的生命周期还有多少长，还有多少时间能用来完成这个目标，经过反复多次的练习，是否能完成既定目标，不能等到年底或年初回顾时，才发现时间不够用。
作者用SMART原则来确定目标，三年时间说一口流利的英语，为了达到10000小时理论，她通过评估学校的学习时间，计算与10000小时的差距，要完成10000小时的学习，定出每天除了学校的学习时间，额外要再学3-5小时，怎么挤这3-5小时呢？评估自己课外的可控时间，最后发觉只有早上早起才能满足这个需求。于是定为5:00早起学英语，这一决定一做就是17年。看到这，想起我自己的英语学习目标，按照这么下去，按我现在的学习时长即使坚持到1000天估计也很难达到我所期望的水平，虽然我不可能在1000天完成这个10000小时定理，借鉴作者的理论，我现在也需要调整每天的学习时长了。
时间管理的三大法则分别是目标性法则、 要事优先法则、 组织计划性法则。
用SMART原则来确定目标，即具体的（ specific）、可衡量的（measurable）、可实现的（attainable）、合理的（realistic）、有时间限制的（ time- targeted）。
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