前半部分是作业分解，后半部分是复盘文~
借助【黄金思维圈】可以从why、how、what的层面论述复盘作业的意义。
【Why】
【1】为什么要写作业？
【2】为什么会留这个作业？
【3】这件事对我意味着什么？
对于【1】为什么要写作业？
写作业的目的，是通过输出的方式，让学习到的新知识和原有知识建立链接，这就是学习的过程和原理。大脑总是这样，在接受新知识的时候，总会不自觉和原有的知识挂钩。很类似于我们来到一个新的环境，把新认识的人，类比于我之前认识的某个人。
这样有什么好处？好记住啊！写作业就是为了强化这个新旧知识链接的过程。
这里补充一个学习的根本规律：
基础学习：理解，记忆，练习。
系统学习：整理，归纳，总结，形成系统。
基础学习+系统学习=学习的根本规律。
千万别忘记了，理解和练习之间，还有记忆这个环节。
对于【2】为什么会留这个作业？
这里省略了主语，老师。
一方面是希望我们把课程再复习一遍。温故而知新，这看似很简单，实则不易做到。
另一方面就是能有自己的思考和输出。
还有，最重要的，更是希望大家能够把学到的应用在自己的实际当中。
对于【3】这件事对我意味着什么？
这里我们正反论证一下。
如果不做这件事儿，我会失去什么？
如果做这件事儿，我会得到什么？
这里只说不做或者不认真做作业的失去部分：
一次增长知识的机会。
一次自我展示的机会。
一次学以致用的机会。
一次改变现状的机会。
一次个人提高的机会。
……
还有很多。
我们写的，不仅仅是作业。
【How】
【1】如何实现上面的期待呢？
【2】你的思路是怎样的？
【3】可以分为几个关键阶段和步骤呢？
简而言之，我要如何做？
课程安排的顺序，也可以当做再次学习的顺序，也是复盘作业关键步骤。
同样，这也是理解、记忆、练习的过程，也就是上面说的基础学习。
首先这里学到的知识，绝不仅仅是一次汇总。而是学习完课程之后，自我的总结能够形成自己的思路和语言之后，进行的输出。
同样，还有感受凑层面。可以从正面说取得了哪些收获，当然，也可以从反面说，避免了哪些问题。
还有，接下来的行动，强调的是学习了课程，有了自己的理解和收获之后，对原有练习和认识的纠正和优化。用学到的新知识作为驱动，才有可能取得之前没有的结果。
【What】
【1】你要做成什么样子？
【2】做法有何特点？
【3】目标如何制定并落实？
这就是落地实操部分了。
当认真的思考，why和how之后，先不要着急去动手做点什么。
这个时候可以想象自己要做成的样子，最好是能够描述出来，很多地方也需要量化。
这里有两个工具，思维导图和甘特图。
用思维导图对自己所学的知识和想改变的方案作出详细的梳理。将自己想落地实行的方案，放到甘特图当中去，分配到每一天。
终点，有我们期待做成的样子。
起点，有我们梳理好的思维导图。
中间，有明确每一天目标的甘特图。
三者连起来，叫做实现路径。
【我的思考与收获】
《深入人心，做独具一格的朗读者》
学习了老师的课程，有一种恍然大悟的感觉。曾经总以为朗读需要有感情，感情来源于自己的输出和表达。然而却没有思考过感情真正的来源是不是自己。
学习了课程，终于知道在朗读之前，需要对作者，作者的经历，当时的背景，作者想要表达的情感，都要有深入的了解。
所以说在做到上面这些查询和深入了解之后，常常会把自己想象成做作者，是在用自己的文字传达内心真挚的感情。
这样的背景查询必不可少，自己身临其境，才能让听众感同身受。
《玩转配音的正确姿势》
玩转配音，是不是对于朗读的又一次升级呢？我觉得是的。
周围有为了练习英语发音，选择给英语片段配音的朋友。听了老师的讲解，再去翻看他们的作品。发现那些读的好的，并不仅仅是因为英语发音的标准。发音标准是一方面，另一方面是他表达出来的感受符合影片当时的场景。
前几天有一次配音的作业，我用配音秀练习了有好一会儿，但始终是不满意，再回听的时候总觉得表达的太生硬，感觉怪怪的，原本剧情里面的情感被我弄糟糕了。
配音，不仅需要对当时场景的揣摩，还需要对后续情绪的预演。这是一个让自己全情投入的过程，也是一个能让自己完全释放的场景。我做的不好，我不擅长，所以更要去做。
《娇娇的分享》
优秀学员的分享给我带来的一方面是知识，更多的是一种精神上的鼓励和引导。还有，就是能够引发我的无限向往，希望自己能像这些优秀的人一样。
《如何通过声音获得最大收益》
老师一口气讲了九大方向，还有20多种具体的渠道。
这使我从开始意识不到声音可以通过后期训练进行优化，到现在的也想自己在平台上尝试。老师的讲解，为我打开了更广阔的一片天空，提供了更多的选项和可能。
大学时代经常听收音机，后来喜欢上了喜马拉雅。才知道，原来自己也可以在喜马拉雅平台上发布自己的作品，可以去参加评选，可以去让自己增加曝光和知名度。
对于目前的我，坚持练习，并敢于开始尝试更为重要。
每个人的声音都是独一无二的，同时每个人的声音都是可以通过系统化的训练变得更好。
【写在最后】
更多的笔墨放在了磨人心性的Why层面，是因为足够的重要，更因为值得。
我们写的，不仅仅是作业；老师提供的，更不仅仅是知识。
感谢老师提供的成长平台，带给了我一个新的世界，给予了我更多的可能。
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