孩子不会打招呼，家长可以这样做

孩子不会打招呼，家长可以这样做

一

带着小女儿去古筝班报名，遇到了大女儿的吉他老师。大女儿吃着果子，脸变得通红，只是呆呆地看着老师。我和吉他老师聊了一会儿。回家的路上，妻子告诉孩子，“妈妈对于你的不礼貌性为感到非常的不满意。看到老师应该主动打招呼，而不是傻傻的站着。我作为老师，毕业的学生不和我打招呼，都感到非常的生气。何况你正在学习吉他。这种没有礼貌的行为会让老师感到讨厌。下次见到老师主动要问好。”大女儿认真的听着，然后表态说，“以后碰见老师会问好。今天只是不知道该如何去做？”

我心中的想法，孩子见到老师不主动打招呼，可能与家长没有专门的教孩子怎么去打招呼。打招呼应该是需要刻意的练习的。不是孩子不去打招呼，而是孩子不知道该如何去做？作为家长，应该教给孩子具体的做法，而不是用道理让孩子感觉到不到招呼有罪恶的感觉。家长应该这么说，“孩子，下次去见一个人的时候，先在心中演示一遍如何和这个人打招呼。比如说，叔叔好！”简单的问候动作需要不断地练习，并且每一次的肯定孩子打招呼后的进步之处，孩子的成长之处。这样的强化会让孩子不再恐惧打招呼，也学会怎么去打招呼。还要教会孩子，如果突然碰见一个亲朋好友，该如何打招呼？这个时候，不要直接教孩子如何去打招呼，而是和孩子一起去谈论该如何去打招呼？作为家中，要帮孩子记住每一次突发碰见一个亲朋好友打招呼的表现，肯定需要继续保持的，改正不足的地方。这样不断地强化训练，孩子会慢慢的学会和别人打招呼。还有一种办法是可以让孩子找一个身边人际关系比较好的孩子，观察别人是如何和别人打招呼？这种观察会让孩子慢慢的形成打招呼的习惯。

没有一个人生下来就会和别人打招呼，家长要给孩子足够的时间去观察，去成长。这个时候孩子需要家长的指导，而不是孩子的批评。

二

第二天送小女儿去古筝班学习的时候，小女儿见到老师说，“老师早上好！”我和妻子一起分析出现这种现象的原因是什么？妻子说，“我观察到小女儿在舞蹈班学习的时候，也是这么自信。她站的位置，也是以前大女儿站的位置。不过，大女儿跳舞的时候，总是感觉到非常的心疼。大女儿一个人站在后面的位置，孤零零的。舞蹈中间休息的时候，也是一个人。每天舞蹈结束的拥抱，大女儿也是最后一个去和老师拥抱。而小女儿不是这样。她每一次去舞蹈班、离开舞蹈班，都会和老师说再见。不管你老师理不理，她都坚持这样做。每一次舞蹈休息，她都会和旁边的小姑娘打成一片。站的还是同样的位置，却给人的感受是不一样的。小女儿给人一种自带光芒的感觉。”我回应妻子，说，“看来位置不是最重要的，重要的是一种心态，一种认识。看来，大女儿不主动和老师打招呼，不是简单的礼貌问题，而是一种安全问题。大女儿不是不知道打招呼，而是用沉默的方式在保护自己。她害怕打招呼后别人不理她，会显得尴尬。她心中始终有一种不安全的感觉，刻意用各种行为和别人拉开距离。她似乎一直害怕犯错误，可能更害怕犯错误后别人不喜欢她。没有安全感是最重要的。”

我和妻子似乎意识到问题所在，一起回顾了两个孩子童年的不同。大女儿出生以后，妻子带到八个月之后，孩子就留在老家，妻子上班，几乎一周回一次家。正常的节假日和寒暑假，大女儿和爷爷奶奶睡在一起。尤其是，大女儿两岁到三岁的时候，每一次都是哄睡孩子后然后偷偷的去上班，直到周末才回到家。而小女儿是我们亲手带大的孩子。从生下到上学，一直和我们睡在一起。三岁的时候，大女儿接到我们身边，她总是和我们有着距离感，不会很亲近，不会主动亲我们，不会给我们撒娇。而小女儿却可以随意的撒娇，动不动会让你抱抱她。但我们生气的时候，大女儿只会远远地看着，而小女儿会主动去讨好我们。

原来，大女儿的不主动问候别人，一个原因是家长没有刻意的训练，更重要的原因是她内心的不安全感让她拒绝主动。她的不安全感源于三岁之前，源于没有和父母建立亲密的关系，心里总是害怕父母偷偷地走掉。

三

这样分析之后，就感觉到对不起孩子，欠大女儿的太多。大女儿不主动问候别人的问题主要原因不是礼貌问题，而是缺乏安全感，缺乏亲密感的体现。因为幼年的遭遇，会让她的内心无形中织一张网保护自己。现在首要的任务就是和孩子建立亲密的关系，让她先对父母有安全感，慢慢的建立安全感。