做智慧的班级管理 做幸福的班主任
一、班主任界定
班级
班主任
班主任那些事
体温、吃喝、睡觉、迟到、卫生、纪律？家长、作业、情绪
二、班级事务设管理
制定规则 形成约束力
全员担当 形成凝聚力
活动多样 增加能动力
（一）制定规则形成约束力
设置积分制度
晨诵、课间课活动、课间操、路队、班级卫生、课堂纪律、作业等方面设置积分奖励。
设置心愿卡、免作业卡、免卫生、调座位卡，激励学生养成良好习惯。
班级u哦 设评比栏，评比栏中达到15颗星星兑换相应奖励。
课堂训练有素
1.课堂管理不可放
2.作业管理不可松
管理立场 借助外力 精准着力 时常提醒
3.行为管理不可怠
管理立场 秩序重要 重视细节 生生互管
（1）管理立场
班级秩序时时抓
班级形象很重要
公德培养不可少
4.关系管理不可忘
管理立场 善于沟通 同理共情 及时指导
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本文标题：【1109】班主任那些事 简列框架
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