美国阿拉斯加太平洋大学心理学家Joseph Garcia首先发现了手语对婴幼儿的积极影响，并于1996年出版书籍《Sign with Your Baby（同你的孩子使用手语）》，将这一方法进行推广。
此后，美国加州大学戴维斯分校Linda Acredolo博士以及Susan Goodwyn博士在他们的《Baby Signs (婴儿手语)》一书中做了进一步阐释，表明婴儿手语的学习可以帮助幼儿更好地学习口语表达，更顺畅地表达其情绪，并有助于智力的提升。
在美国国立卫生研究院的资助下，Acredolo和Goodwyn博士经过研究发现，能够使用手语的2岁幼儿比不懂手语的同龄幼儿领先3个月，而能够使用手语的3岁幼儿，在语言能力上相当于4岁的幼儿。
脑科学研究发现，婴儿学习手语，会促进大脑当中管理语言的部分与管理行为动作的部分相互关联，促进相关神经元的生长。
此外，通过手语，婴幼儿可以达到无障碍表达自己的意图和情绪，减少挫败感，树立自信心，更容易培养出独立的人格。
资料来源：《“闪亮手语”：美国育儿新时尚》陈勇，基础教育，2006-8-30
1.增强沟通。
2.减少挫折和发脾气的概率。
3.为婴儿的世界提供全新的视角。
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