又考试了!
1.100分的10人。
2.90分以上的11人。
3.89分1人。
学生挺聪明,我是替别的老师上课,我看她在管理上要下功夫!有抄作业现象,有少写作业现象!
我只教了一个月,我原计划真想教到毕业,我领教了学生。
学生还是聪明,前任老师即是班主任,又是数学老师,从一年级没有管理好,纪律差,书写差,完成作业能力差,课堂互动差,礼貌用語差。玩行,吃行,课间打闹行,插话接舌行,有个别学生偷抄作业行。
独立知识章节接受还行,我认为他们聪明。咳,不写了,写出来好些。
又考试了!
1.100分的10人。
2.90分以上的11人。
3.89分1人。
学生挺聪明,我是替别的老师上课,我看她在管理上要下功夫!有抄作业现象,有少写作业现象!
我只教了一个月,我原计划真想教到毕业,我领教了学生。
学生还是聪明,前任老师即是班主任,又是数学老师,从一年级没有管理好,纪律差,书写差,完成作业能力差,课堂互动差,礼貌用語差。玩行,吃行,课间打闹行,插话接舌行,有个别学生偷抄作业行。
独立知识章节接受还行,我认为他们聪明。咳,不写了,写出来好些。
本文标题:五年级数《学可能性》的考试
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