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作者: 梅溪湖肖老师520 | 来源:发表于2019-07-10 18:11 被阅读0次

    所有爹妈,都要败给他们的孩子。

    所有父母,最后都要原谅他们的孩子。

    家庭责任感侵占了过多的自我,你会感到一种“丧失”。用宝贵的自由,换来一家人开心的在一起。

    没有高考,你怎么和二代拼?除了读书,没有别的路可走。

    你背过的书,刷过的题,熬过的夜,流过的汗,都会得到最公平的回报。

    你本身都不具备足够的道德品质,你凭什么开一家教书育人的教育培训机构呢?

    人群往往是人的坟墓。

    人一到群体中,智商就会严重降低,为了获得认同,个体愿意抛弃是非,用智商去换取那份让人倍感安全的归属感。

    不推诿责任,时刻反省自己,是一个人不可多得的教养。

    疲惫期的到来一般有三个原因:1工作周围环境造成。2自己生活造成。3自己造成。改变办法:1和有行动力的人在一起;2提前一天给自己安排好任务;3多去接待客户;4给自己定目标;5给自己充电;6使自己变得忙碌起来;7远离消极的人。

    家长要尽可能多与孩子沟通,让孩子明白自己已经是中学生了,中学就会面对课多、书多、老师多的现状,正视现实,克服危难情绪,帮助孩子心理上接受环境的变化。家长要特别关注孩子升入初中后最初几个月的变化情况,分析原因,对症引导,在帮助孩子度过中学适应期中扮演重要角色。

    初中阶段对学生自我学习能力提出了新的要求,要求学生在预习、听课、笔记、复习、作业等多个环节,扎扎实实,环环相扣。初中生应该养成提前预习课文,专注读书听课、积极思考发言、独立研究问题、自我验收作业等良好学习习惯。

    初一特点:知识点多,各门功课难度都加大,对深入学习、记忆、理解的要求增高。依然沿用小学学习方法。家长心态较平和,大多持观望态度。新学校,新环境,新的老师,新的教学方法和教学模式,需要一个适应过程。

    七年级学生学习问题汇总:1学科知识跨度大,2学习能力转化难度大,3不适应初一学习生活。

    七年级学生心理特点分析:1学习遭受挫折导致畏难情绪;2不善处理人际关系导致行为障碍;3叛逆心理导致放纵情绪。

    八年级学生学习问题汇总:1听课和笔记抓不到要领,效率不高;2死记硬背,不理解消化;3不懂不爱问,有问题不及时请教老师同学;4不看课本,不复习就作业;5不重视理论和基本训练,偏重钻研难题;6不重视理论联系实际;7自学方法差。

    与初一知识相比,初二的知识内容要深得多、难得多。同学们在学习方面面临着更大的挑战,有的学生因此产生了畏难情绪,感觉学习吃力,上课听不懂、跟不上,由此失去了学习的兴趣,时间一长甚至破罐破摔,放弃了学习。这也是初二学生学习方面两级分化的重要原因。

    初二学生的另一心理特点是表面什么都不在乎,实际上从众心理很忠,既想标新立异又担心脱离集体。于是有的学生出现了紧张、焦虑、自卑等不健康心理,由于心理发展与生理发展的严重不平衡,就会出现程度不同的对抗情绪、逃避、说谎、破坏、暴力等不良行为。

    孩子不认真听讲一般有三个原因:1根本听不懂。有的是前边学的基础太差,跟不上进度;有的是预习不认真。2自制力差。易受内外部干扰而走神。3缺乏学习兴趣。

    不是老师想放弃孩子,而是被家长们逼得不得不放弃孩子。

    小学:激发学习兴趣,培养学习习惯,改进学习方法。初一高一:培养学习习惯,帮学生建立学习方法,引导学生适应新的环境;文化课要重基础,深入挖掘各个知识点。初二高二:改善学生的坏习惯和方法,教会学生好的习惯和方法,巩固好前一年级的内容,同时抓好现在所学内容,引导学生深入学习。初三高三:对学生的学习内容进行归纳和整理,查漏补缺;;重点培养应试技巧;针对中高考频考点、必考内容及重难点内容进行讲解。

    兴趣确实的客观原因:1基础差;2和老师关系不好;3授课教师有某些缺点或问题;4某些特殊的科目的学习方法非一般的学习方法。改善建议:1选择适合的老师;2改善学习方法和学习习惯;3不断鼓励;4注意改善时间,防止反复。

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