茨威格的《列夫*托尔斯泰》是八年级下册第一单元的课文，之前也讲过一次，只是没怎么细致地分析，利用。今天读来，感觉实在是茨威格人物描写中精彩的范本，于是决定好好用用它，为我们的“微写作”提供一块儿试验田。
因为课前没有布置预习，第一课时大部分时间让孩子们读课文了。第一遍读解决生字词，第二遍给每个自然段找出一个中心路或自己的话总结内容，第三遍思考并组内讨论:通过文章1-5段，你看到的托尔斯泰是怎么样的相貌，请用句式:“托尔斯泰长的______，因为________。（可以用文中的词语和句子，也可自己概括描述。）
这个问题的设置是想初步梳理主人公的印象，并把“丑陋、失调、崎岖”的观念深入人心。学生们大部分都能从文中找到概括和解释，那么“以文解文”的目的就达到了。这个能力的锻炼有助于孩子们在做阅读理解题时更准确的保证答题方向。
接着，第六段开始，让孩子们从接下来的段落中划出对眼睛的描写的句子，之后分类。很快，他们就找到了，并且很明显地分为两类:一类是突出眼光的犀利，一类是侧重表达眼睛传达的感情很丰富。接下来，请把第一类的句子组合成一首小诗。多媒体出示:
他像
他
……
最后布置微写作:以“那双眼睛”为主题，以一个片段，重点用上比喻夸张及通感的修辞方法，同时联想到与之相关的具体情景。
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