不知怎的，教一个班还这样的手忙脚乱，真有些乱了方寸的感觉。
班主任乔老师一个劲儿地安慰：你的课少，教学进度赶不上很正常，不要跟一班的老师比，她是班主任，课比较多，自然进度就快些。
尽管有乔老师的安慰，但总还是想加快速度赶一赶，可越是这样，问题越多。刚开始学的小数乘法，不只是基础差还是没听懂，孩子们出错太多。有时候我都难以想象，就连最基本的整数加减和乘法口诀都出错，这可如何是好？
上周送孩子请了两天假，但孩子们不会做题跟请假关系似乎没那么紧密。还是得静下心来思考一番，课少是一方面，但如何在有限的时间内让孩子牢固掌握好知识，这才是最重要的。
总感觉知识点没那么难，可一节课下来许多孩子做不完六道小数乘法计算题，这是不是应该认真反思一下？
尽管和一班老师交流时，她说他们班很多人暑假已经提前学习过，但这不是理由，得找一找问题症结所在。
教了二十多年学，到如今怎就一下子不会教了呢？特别是面对这群孩子，总感觉有什么地方不对劲儿，有点手忙脚乱、无能为力的感觉。
下周继续努力！
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本文标题：手忙脚乱
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