家长是孩子的第一位老师，孩子进了学校，家庭的对孩子的影响仍然非常大。家长们对孩子的学习的关注程度，陪伴都特别重要。
就拿我们一年级班上两位同学来说，刚开学，大家真的在同一起跑线上。但是，慢慢地，距离就显示出来了。
胡佳怡是我班上的一位女生，开学前一个月，她母亲不在家，在外地打工。她由父亲带着，爷爷奶奶也在家。平时，整个人脏兮兮的。坐不好，站也站不好。在课堂上老是打瞌睡。有一次，她爷爷来接她，她睡得喊都喊不醒。鼻涕从入学后就没有断过。多次跟她的家长反映，却仍然没有效果。不会握笔，不会写自己名字。握着手教之后对老师的依赖心理很大。后来她妈妈听到我的反馈，她把工作辞了，回家带孩子。她每天放学后都提前来接孩子，陪着她把当天的作业做完。回家后督促孩子复习，预习。我跟她母亲沟通过，胡佳怡相对于其他孩子是有点特殊，但是只要家长配合学校一起，一定会取得成效的。我特别关注着这个孩子，只要她取得一点进步就在班级里表扬她，鼓励她。慢慢地，她能按时完成作业了，慢慢地，她也能举手回答问题了。慢慢地，她写的字我能看出是什么字了。慢慢地，她也会自信地走上讲台介绍自己，即使只是一句话。特别是到了第二学期，她也能看着我，在我的鼓励下复述故事了。该背诵的课文，她也能背了。当堂学的生字，她都能认得。她取得的这些成绩，我也一一跟家长反映，感谢她所做的一切。这也增加了家长的自信，对待孩子越有耐心了。到了期末测试，胡佳怡竟然破天荒地得了及格。我很开心，家长也很开心。付出的努力终于有了收获。
然而，对于另一位同学，胡稳，情况就不怎么乐观了。胡稳是我们班上的一位男生。他喜欢画画，交上来的作业本上往往不是作业，而是他的涂鸦。有时候还像模像样的，极具规模。刚开始，我还看不出来，但是随着接触的加深。他真的很让老师头疼。他的爸爸妈妈都不在家，由奶奶带着，还有个姐姐在学校读四年级。奶奶年纪大了，身体不怎么好。胡稳写字就跟曾经在网上看到的视频里的那小孩子一样，一个字，你不知道他的第一笔是什么，下一笔是什么。每天该写的课堂作业抄写生字，他都能规矩地写好，但是其实他一个字都不认识，也不会读。就算我拼命地鼓励他跟着老师读，他也不怎么给面子。多次跟他奶奶沟通，对于这样一个相对特殊的孩子，最最需要家长的陪伴。
然而，在我们这样的乡村小学，对于孩子学习关注度高的家长还真的不多。大多是，老师，我家孩子请你严格管教。对于不做作业的孩子，老师若是放学后留他们补作业，家长倒还觉得省事了。有时候，一些家长也会来询问老师，我家孩子作业做了没？这样的问题让老师也是无话可说了。孩子有没有做作业，家长你在家不知道？
家庭教育对于孩子的成长如此重要，而我们的家长当中还有觉得一年级的孩子不懂事，等他们三四年级的时候懂事了再回来陪伴。可是孩子并不是一下子就能长大懂事，如果在一二年级的时候没有养成良好的学习习惯，三四年级可只是年纪长了，却还是不懂事，更加难以管教。所以，希望家长们引起重视。
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