高考放假前，我的同桌，一个胖子，喜欢王者和吃鸡，他仰天长叹：“这是一个多么美好的假期啊！”
我不解，以前普通的星期天可没这么感慨过。
他说，高考我们放假，但小学生可不放假呀！
我恍然大悟，他说的原来是王者和吃鸡的时候队列里终于可以没有小学生的身影。用他的话说，自己队里有小学生，随便浪，反正不会赢；对方队伍里有小学生，随便浪，反正不会输。小学生的威力由此可见一斑。
玩游戏嘛，手机最好，一人，一椅，一手机，一wifi，足矣。暂且不说作为一个准高三生，我的胖子同桌应该和手机相爱相杀还是怀抱试题学到头上长草，但就从小学生这里就可以感受到他们内心把自己交给手机的强烈欲望如洪水猛兽一般。
我的胖子同桌怎么说也是千禧宝宝，算得上个成年人，自控力稍强，但尚且不能拒绝手机，何谈那些十岁左右甚至六七岁的祖国含苞待放的花朵？当然如果扯上中国青年的普遍状态那得另说。
我上小学的妹妹每天放学手机不离手，一会儿作业帮，一会微信。我问她为什么要用微信，答曰，老师把卷子的答案发在微信群，里让自己对答案。
我又问，那你们老师是不是提倡你们玩手机？答曰，不是。那为什么能在课堂上解决的问题非要在手机上解决？
当然，我没有问出来，这个问题不应该问学生。
手机的出现确实方便了许多事情，包括教育。但这不是让小孩子亲近手机的理由。
有答案的可以对答案，没答案的反正手机在身边，上作业帮上一查不就行了，写完作业手机就在旁边，不玩会儿就可惜了。他们从手机中尝到的甜头远比写出来一道不会的题要多得多。况且不会的题作业帮来解决，谁“傻”到自己写。
我不相信我一介学生可以想到的，从教数十年或几十年的人民教师想不到。
现在有一个特别让人困惑的现象，用哲思体来说就是：你对别人要求那么高，你自己能做到吗？
许多人踏上口是心非的不归路，要求别人时义正言辞轮，到自己是一笑而过。老师们肯定也在玩手机方面义正言辞过，这是出于职责，在这点上我很敬佩所有老师。但是转身却因为方便让他的学生不得不亲近手机的一些老师，就实在不知道说什么好。
老师是一个特殊的职业，不仅表现在职责上，而且在和家长的关系上把世俗暴露的淋漓尽致。
老师就是家长的耶稣，只要老师不没有触碰到家长最深的底线，家长认为老师就是对的。对老师做出的一些事，就算稍不满意，家长也会想出“反正也是为了孩子好”之类的自欺欺人的理由来安慰自己。
自己的孩子在老师“手上”，还有什么办法呢？
这些年，手机实在嚣张，不仅征服了青少年，就连成年人也为之拜倒。
不过成年人终归是成年人，手机征服我们的方法实在要比征服小学生“高级”得多，高级到我们自己都看不出来，并且自以为不受手机控制，只是利用手机我来完成自己的目的。
真的不希望再看到小孩子们纯洁地写作业，作业旁边还有部手机。小孩子含苞待放，受不了手机辐射。
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