小孩子之间“拉帮结派”，似乎是一件很正常的事情，今天我们几个要好，明天就因为一件小事闹翻了友谊的小船，开始互相“伤害”，特别是女孩子因为心思细腻更容易如此。男孩子呢，几个玩的好的在一起打打闹闹也是家常便饭，在别人眼中似乎就成了一个小“帮派”。
上学期开学没几天，小伟突然跑过来问我：“耿老师，要不要加入我的帮派？”我疑惑不解地问他是什么帮派，他说是“助人为乐帮”。“这个好啊。”我开心地一口答应了。再后来，小伟的“帮派”似乎没了声音，大概也是一时兴起而已吧。不过小伟呢，倒是喜欢为班级服务的，比如下雨天的时候，他会主动地把同学们带来的伞排整齐，长长短短地放在走廊上的拉杆旁，无疑是一道雨中最美的风景线。“如果小伟能带领他的所谓的‘帮派’真正地助人为乐，那么这样的‘帮派’多一些也无妨。”我想。孩子们所谓的“帮派”只不过是一群好伙伴而已，如果能一起做好事，岂不是天大的好事？
以小现为首的几个男生，似乎也是一个“帮派”：他们经常在一起玩得满头大汗，踏着上课铃声跑进教室；如果一起犯了错误，几个人会抢着认错，将责任揽在自己身上；假如其中一个人要接受某种“惩罚”，比如抄班规之类的，其他人会主动跑过来要求帮忙……这样一群讲义气的小小男子汉，其实我打心眼儿里是喜欢的，并没有阻止他们。没想到，时间一长，这几个人开始“为非作歹”了，体育老师口中的“四大金刚”就有他们其中的几个，“抱团”干坏事，有了“人多力量大”的底气。最令我受不了的是，他们开始出现了“仗势欺人”的趋势，这我哪里受得了！于是，开始从小现入手整治，“擒贼先擒王”嘛。
语文上，我搞了突然袭击，让小现回答问题，有点开小差的他懵了，不知所措地站在那里；背书开始了，已经有几个人提前完成了任务，我又让小现站起来展示，结果他不出意外地结结巴巴终于卡了壳；作业本发了下去，我统计得星情况，小现又被我拎了出来，因为他的字不够认真……就这样，小现稀里糊涂地被我当成了“靶心”，红润的脸庞都快要变成黑红黑红的了。 终于，我开始问大家：“有没有觉得今天耿老师好像有点针对小现？”有几个大胆的孩子立刻点点头，我不管他们继续说：“我喜欢的男孩子，除了讲义气、有责任心，还要努力地做更好的自己，比如上课认真听讲、按时完成学习任务，做大家的榜样等。”说完，我静静地看着小现，以及他的那几个“兄弟们”。小现微微点点头，若有所思。
下课，我又找到小现，几乎是命令他：“立刻解散自己的帮派，可以吗？”他点点头，小脸又恢复了红润光泽的明亮。
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