《家长心理学入门》阅读笔记 Day 14
进度：第13章-人格
金句：
蔡元培先生认为决定孩子一生的是健全的人格修养。
家庭教育最重要的任务应该是构筑孩子的人格长成。
一个人智力上的成就很大程度上取决于人格的伟大，这一点往往超出人们通常的认识。
- 爱因斯坦
人格的定义
人格（personality）一词起源自古希腊语，persona。Persona，最初指古希腊戏剧演员在舞台演出时所戴的面具,与我们京剧中的脸谱类似。后指演员本人，一个具有特殊性质的人。现代心理学沿用persona 的含义,引申为人格。
人格是指一个人与社会环境相互作用表现出的一种独特的行为模式，思维模式和情绪反应的特征，也是一个人区别于他人的特征之一。
在心理学中还经常运用个性一词表达人格的概念。
人格包括两个部分，性格与气质。
性格是人稳定的个性心理特征，表现在人对现实的态度和相应的行为方式上，性格从本质上表现了人的特征，而气质，就好像是给人格涂上了一种色彩，打上了一个标记。
性格可分为人类天生的共同人性与个体与个体在后天环境与学习影响下所形成的独特个性。
气质是指人的心理活动和行为模式方面的特点，赋予性格光泽。
埃里克松的人格发展阶段理论
弗洛伊德的人格结构理论
弗洛伊德认为完整的人格结构由三大部分组成，既在弗洛伊德的学说中，人格被视为一种从内部控制行为的心理机制，这种内部心理机制分为本我、自我和超我。
弗洛伊德认为本我、自我和超我，三者之间相互相互作用，相互联系。在人格的三方面中，自我扮演着难当的角色，一方面设法满足本我对快乐的追求，另一方面必须是行为符合超我的要求。所以，自我的力量必须强大到能够协调他们之间的冲突和矛盾，否则，人格结构就处于失衡状态，导致不健全人格的形成。
荣格的内外向人格理论
荣格将心态分为内倾与外倾两种，将心理功能类型分为思维、情感、感觉、直觉四种，每两个维度交叉，得到如下八种人格类型：
1.外倾思维型（科学家）
2.内倾思维型（哲学家或存在主义心理学家）
3.外倾情感型（女性）
4.内倾情感型（女性）
5.外倾感觉型（男性）
6.内倾感觉型（艺术家）
7.外倾直觉型（女性）
8.内倾直觉型（艺术家）
智慧父母课堂
如何培养人格独立的孩子？
1.从小分担责任。
2.培养判断力，让他有主见。
3.必要的挫折教育。
4.不要溺爱，要爱。
教育孩子最有效的办法就是要把责任还给孩子，把压力随时让孩子分担。
结语
有一种爱以分离为目的，英国著名心理学家西尔维亚说，这个世界上所有的爱都以聚合为最终目的，只有一种爱以分离为目的，那就是父母对孩子的爱。
父母真正成功的爱就是让孩子尽早做一个独立的个体，从你的生命中分离出去，这种分离越越早，你就越成功。
从这个意义上来讲，距离和独立是一种对人格的尊重，这种尊重即使在最亲近的人中间也应该保有。
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