练习1.2-3

记录1：

1.伙伴：同学家长（有意联系我开讲沙龙）

2.对方原话简单描述：

你发个主题

3.你感觉到对方对事情的隐藏需求是：

对方要了解沙龙内容

4.你与对方核实的关键话语描述

你的意思是，我发一个主题介绍，沙龙大纲，是吗？

核实结果:

不是。给个题目就行

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记录2：

1.伙伴：孩子同学家长

2.对方原话简单描述：

你们只体验半天吗？

3.你感觉到对方对事情的隐藏需求是：

想核实我们今天的活动是不是半天

4.你与对方核实的关键话语描述

你是想确认，体验活动是半天还是一天吗？

核实结果:

是。

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记录3：

1.伙伴：高中同学

2、对方原话简单描述：

我女儿情绪出毛病，咋办？

3.你感觉到对方对事情的隐藏需求是：

想我出主意，帮上忙

4.你与对方核实的关键话语描述

你是想问，针对你们家孩子的情况，我有没有好主意，是吗？

核实结果:

对。

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记录4：

1.伙伴：孩子同学家长

2.对方原话简单描述：

我们家挺乱的。

3.你感觉到对方对事情的隐藏需求是：

我们去她家坐坐喝茶的，不要太介意

4.你与对方核实的关键话语描述

你是担心我们会说你吗？

核实结果:

是。

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记录5：

1.伙伴：孩子同学家长

2.对方原话简单描述：

我们家儿子早恋，你说怎么办？

3.你感觉到对方对事情的隐藏需求是：

想听我的意见，如何处理

4.你与对方核实的关键话语描述

你的意思是，想知道我对早恋怎么看，如何处理？

核实结果:

是

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记录6：

1.伙伴：孩子同学家长

2.对方原话简单描述：

我们家的这种情况，你说我处理的对不对？

3.你感觉到对方对事情的隐藏需求是：

想听我的意见，给出我的角度

4.你与对方核实的关键话语描述

你想要我直接给答案吗？还是你愿意自己感觉一下呢？

核实结果:

是。我感觉一下

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