幼儿园体检，结果显示4岁的女儿视力已经出现问题了，老师建议家长控制孩子看电子产品的时间，如果这么发展下去，孩子的视力会出大问题的。
爸爸知道了这事很生气，狠狠地熊了一顿孩子，孩子也挺听话的，有那么几天真是什么也不看了。
但是好景不长，配合了没几天，现在电视是不怎么要着看了，但又开始抢手机了。你看手机她抢，你把手机放在那里她抢，你把手机藏起来她就缠着你要，答应好了看多长时间她也不遵守。
真是没办法了，管不了了。妈妈说这话的时候一脸的无奈。
大家给评评理，4岁的孩子抢手机这事儿，是个大问题，还是个小问题？
有的家长可能会同情这个妈妈，亦或有同病相怜之感：是啊，我们家孩子也看手机，都14岁了，也是管不了。
有的家长则可能鄙视这个妈妈，觉得这个妈妈是小题大做：连这么点小事都处理不好，那等孩子再大点，等孩子上学了，你拿什么管孩子？
无论同情还是鄙视，都是孤立的看待这个问题了，孩子抢手机这事儿，必须放到关系中去看。
如果是一个“厉害”妈妈遇到这个问题，她可能都不觉得是个问题，只要一瞪眼，不用说孩子，就是孩子他爹也不敢抢。反过来，如果是个“不厉害”的妈妈，那抢手机这事儿可真就大了，对她来说是真的管不了了。
如此看来，是敌人太狡猾，还是我军太无能，是需要辩证的去看的。
但当这种事落在我们头上的时候，我们往往倾向于说：不是我军无能，是敌人太狡猾。我们往往就会不自觉的夸大孩子的问题，说孩子的问题很严重，说孩子太难管。
这还真不是我们的品质有问题，遇到问题的第一反应是推卸责任而不是承担责任，是从别人身上找问题而不是反思自己，这种机制是刻在我们基因里的，是人性的本来面目。
但这种“保存自己”的机制仅仅是个权宜之计，不顾及长远利益，更不能从根本上解决问题，甚至还会制造更严重的问题。
比如这个妈妈，如果认识不到女儿抢手机这个问题的真正原因在于自己“保护”不了手机，守不住控制孩子看手机的规则底线，一味的抱怨孩子难管，那孩子看手机这个问题就只能越来越严重。
既然问题找到了，那解决问题的方法也就找到了。既然是我军太无能，那就要自强。
一刀切的断了孩子的电子产品观看权，不太合适，也不太可行。一是因为这就是个电子产品充满世界的时代，对孩子来说就是充满了无尽诱惑，一点不满足就太不近人情了。二是因为孩子已经看了好长好长时间了，有点成习惯了，一下断了也有难度。
最具操作性的方式就是和孩子（商量）制定一个简单的规则：一天看几次，一次看多长时间。然后，就严格执行规则，到了点就收手机。孩子哭也好，闹也好，躺地上打滚也好，你都不用管，也不用劝，也不需要解释，你只需要坐旁边静静地看，默默的陪在一边看着她不出意外就行。
估计这种情况会持续几天，或者十几天，最多几十天，孩子就慢慢适应了，就知道妈妈来真格的了，就知道要遵守规则了。
这个阶段，无论对妈妈，还是对孩子，都是最苦最难的时候，是双方在“拼死”角斗，就看谁能挺住了。
有什么疑惑尽管问
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