今天醒得早，闹钟调的是七点四十，而我七点就已经睁开眼睛了。没有困意，但也不想起床洗漱。我趴在床头，抽出床底的平板电脑，继续搜索着图片素材。教学一事真的是操碎了我的心，这就是所谓的工作压力。我是多么希望小朋友们学得轻松，说得开心，思维活跃有创意，但往往事与愿违。这种心有余而力不足的罪魁祸首还是自己不扎实的语文功底。
今天的第一节课，讲评了昨天布置的造句。又是一次‘当头棒喝’，部分同学的feedback着实让我寒心，基础真的非常差，又不愿意动脑，不注重观察自己的生活。抱怨别人，是不想过度打击自己。
第二节课复习了本课的生字，通过词语填空，形近字对比来巩固一下重要生字。我让大家把习题抄写下来（其一，我认为这也是巩固的一种方式，毕竟好记性不如烂笔头嘛;其二，倘若整堂课都是听和说，我发现大家并不能很好掌握所学，个人口才不好也是导致这种教学法不可长期实施的原因）。今天的重点是“爸爸给汽车加油。”昨晚备课已经写好了讲解思路，可是讲的结果却不尽人意。 我们知道有了油，汽车就能正常行驶，所以汽油就像是汽车等交通工具的食物。那么我们来想想，植物的“食物”会是什么呢，植物需要什么呢? 怎样才能让它长得又快又好呢？我给水仙花浇水，妈妈给白菜施肥。
既然植物需要食物，动物就更需要了吧? 狗狗需要狗粮，家里剩下的狗粮不多了，所以你要？‘我到超市给狗狗买了一袋狗粮’“我给马儿喂了一把青草”“我给小兔子喂了一点萝卜”。
同学们都喜欢看电视吧，有的男生还喜欢玩遥控飞机，遥控车。我们的遥控器也需要它的“食物”他的能量来源是什么呢？“电池”。电池没了，你会？我得给遥控器换上新电池了。
最后，请根据老师的提示，说出带有“给”句子。
1.我要请中国的表哥来意大利玩。
我给他打了一个电话。我给他写了一封信。
2.表哥来你家，不好意思空手来，所以他带来一篮水果，带来一瓶葡萄酒，带来一盒巧克力。所以表哥拎着见面礼来到你家，要对你说：”你看，我给你带了。。。”
3.这时，你问问表哥：“你渴了吗？想喝点什么？”“矿泉水就可以了”“好，我给你倒杯水，我给你拿一瓶果汁”
4.到了晚上，表哥的家人也来了。表哥弹吉他非常厉害，刚刚获了奖。表哥很大方地想表现一下自己。他会对大家说：“我给大家弹一首我获奖的曲目，歌吧！”
虽然想到的没有做到，希望他们都可以借助我前面对“植物”“动物”的提示，开动脑筋。
加油，慢慢调整。
中午老妈炒米粉 还吃了好几块盐熏猪肝
听说同事怀孕了，又一个混血儿，so nice.
《非常静距离》20170720 窦骁专访
看着能笑出声的访谈。
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