成长型思维认为人的能力是不断成长的，因此会把注意的重点放到通过努力获得能力成长上。
而僵固型思维认为人的能力是固定不变的，因此会把注意力放到证明自己聪明和维护自己的聪明形象上。
能力的成长，来自于挑战。如果你所在的环境提了一个超出能力范围的问题，你必须努力去解答这个问题。如果你答错了，环境就会以某种方式反馈给你。
最终，你对问题有了更深的了解，你的能力也在回答问题的过程中得到了提升。这就是成长的过程。
从这个角度，“聪明不聪明”，“：能力强不强”所形容的不应该是孤立的个体，而是个体和环境的互动方式能否促进能力的成长。
而僵固型思维却因为要固守“聪明”的形象，不愿意去面对挑战，从而失去了让自己真正变聪明的机会。
如何改变成成长型思维,改变对错误的认知。
我们会把错误当做负面评价和失败，而不是一种反馈和一种难得的学习机会。
可是事实上，当我们在回答回京所提出的问题时，会犯很多错误。是错本身就是一种基本的学习机制。这跟能力无关，跟事物发展进程有关。当我们把错误当失败的时候，其实 是认同了这样一个假设：事物的发展不是曲折向前的，而是直线的，最终有一个终点——成功或者失败，而错误就是那个终点，这显然不是事物发展的真实逻辑。
错误和失败还有个不同，错误说的是事情的结果，而失败就引向了个人评价。
管理错的三种方法：1.把错误看做是学习的机会。
2，突破自己不会犯错的形象。
3.制定犯错计划。 要克服对错误的恐惧，就必须犯错。争取每周犯5个错误，反思这些错误的后果是否如你想象的那么严重，并思考你从错误中学到了什么。
为自己制定犯错计划，会消除错误的消极价值。
如果我们的人生是一个无线游戏，把错误就不是游戏的终止，它是游戏的一部分，你甚至会有意的犯错，来让游戏变得有趣一些。
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