创造世界

学生可心画的画。学生贴的最恰当位置

刚刚过去的星期六天，是我首次对外场地合作搞活动，体验课新生进来的日子。两天上了三堂作文课和宇宙小小孩课（幼儿）。很轻松而欣喜。加上小思老师带的小班（二三四年级），学生总数在50个左右。

四年级同学堆的积木，很有灵气。一座城堡。内在有空间。

我现在做事，是比较轻松。举例：星期天上午的这堂课，早上5点多先去溪边跑了一圈。回来先喝茶，再烧饭。当9:00上课开始时，以学生为主清理教室和重新布置教室。你看徐诗琪同学贴的画，位置恰当吧！那画中辐射出的能量，正好能填满整面长方形的小墙。若是贴在大的墙面上反而显孤单了。同学们干的干，玩的玩。你看！这位搭积木的四年级男生，他放置积木的方式，引起许多男生的围观，把看的人个个都逗笑了！有灵气的玩，和有灵气的劳动，并没有高低好坏之分，关键是心与做的事有连线，是怀着喜悦和灵感在做的，那就能带能空间喜悦和灵气！

塔积木的同学带给其他同学的快乐，可不亚于干活啊 周钊熠同学擦地板，对空间的透彻了解，使他提出绿植要移到这个位置。好看吧？

但是对空间最最能透彻了解的，还是擦地板啊。娅芹也是默默擦地板的一位。而拿着抹布不声不响蹲在地上擦的五年级男生周钊熠，则更在感知空间和改变空间。他大胆提出绿植架要从门边搬到墙边。我的本意是放门边挡视线，免得一开门就看见教室里面。但是，必须听劳动者的发言！谁干活谁说了算！大家都要支持他！于是就有了范嘉渝用脚的巧劲移绿植，也有了这所有植物摆在一起的绿意盎然！还有一位五六岁的英语老师的儿子也跑过来浇水。好可爱。

用脚的巧劲慢慢移动绿植架。干活心要静，气要细细沉下来，

最后大家就在洁净而有宁静气氛的教室里听我讲“创造世界”了。他们刚才做的就是创造世界的事情啊！你看这环境多么优雅怡人，每一处细节都是大家的手摸到过的。

      接下来就聚精会神的写作文了！

看这姿态，个个埋头奋笔，书写心中的感悟

作文流畅而高质量！六年级陈锦博把细致的劳动精神，诸如谁劳动谁有决定权，玩和干是一样的可贵，把这些感悟和劳动过程描写同样周到！朱浩同学虽然短一点，却也神形兼备。他两位的作文都可以打100分！可以作为作品直接发表。女生娅芹感性也很细腻，理性也很充足，就是感性和理性融合得不够好，只能打99分。其他的同学有的有不足，有的还只是练习品。就不一一提了。但是他们都喜爱这样的写作！

写好后还不到下课时间。有的早了半小时，有的早了十几分钟。于是就在“无限怀念旧教室”的旧生带领下，到附近的老教室坐坐。当然老教室是很丰富有内涵的啦。用一张照片来体现一下老教室的气质吧！

这是老教室自家阳台上开的花。金银花香气非常浓郁。