因为有了头一天迟到被罚的教训，虽然睡的时间不长，虽然还在抱怨头疼，没睡够等等，但女儿还是早早就起来了，七点之前就到了学校，很棒不是吗。
经过素红姐的梳理，我认真反思自己，还是过于焦虑担心，用过去的思维模式去衡量孩子的行为表现，但父母的担心就是对孩子的诅咒，我要充分放手，信任孩子能够迎接一切的挑战。而且从开学以来，虽然孩子一直有抱怨，但在行动上都是一直在前进，按时到校，按时完成作业，规则意识很强，想玩儿电子产品都会提前告诉我，也在努力的适应新的生活，我要放下自己的焦虑，鼓励肯定陪伴，正思维正语言，支持孩子一步一个脚印的走下去。
居说：对孩子而言，从充满焦虑、没有信任的父母身上绝感受不到真爱。
居说：不要焦虑孩子在成长中出现的种种状况，切不可小心翼翼、诚惶诚恐，更不要猜度孩子的内心，只需要做到“原则面前决不让步，感情面前绝不含糊”，一切便能迎刃而解。
因为早上已经跟女儿说好了，今天工作比较多，需要加班，告诉女儿在姥姥家吃完晚饭就直接写作业。可是女儿六点多就打过来电话，不停的问妈妈你什么时候能来接我，你什么时候忙完，我说妈妈不确定，但忙完了就出发去接你，反复几次之后我有点不耐烦，女儿也明显不高兴，没说再见就挂了电话，我很生气，心里责怪她不懂礼貌，不知道关心别人。接她的路上我又在思考，我为什么不耐烦呢？是内心猜度她着急回家是不是想玩儿平板？所以带了情绪？想清楚了我内心也平静了。见到女儿时她正安静的在姥姥家写作业，我进去的时候她笑逐颜开的说妈妈你回来了，咱们走吧。紧接着说妈妈我腿和屁股都好疼啊，我也开玩笑说腿疼是肌肉在收紧啊，疼过之后会越来越健美的哦，然后作势去捏她腿上的肉，她咯咯笑着躲开。然后我说刚才打电话是不是想妈妈了？想让妈妈早点来接你啊？妈妈知道你着急，可是你不等妈妈说完就挂电话，让妈妈感觉很不舒服，让妈妈感觉不被尊重啊。那你下次可以这么说，妈妈，你忙完了能不能早点来接我啊，我想早点回家呢，好吗？女儿笑着说我不说，但我想我没有指责，而是平等沟通，她会听进去的。
回家的路上我们一直在聊天，女儿还是说自己总是困，感觉头三节课都迷迷糊糊的，还说现在自己坐最后一排，前面有同学个子比较高，有时候看不清楚黑板。我说开学的时候班主任已经跟我们沟通过，每两周会调换一次座位的。关于瞌睡，我们又一次探讨了关于生物钟的问题，相信我们的身体适应能力是非常强的，我说妈妈觉得你很有毅力，过了一年自由散漫的时光，现在能够坚持每天6点多起床，每天保证完成作业，这是多么大的进步。女儿又说起明天有英语考试，说自己跟班里其他的同学差好多，她们暑假都提前预习了，自己肯定考的特别差等等。那种想赢怕输的心态表露无疑，我鼓励她说你跟同学们起点不一样，只要自己努力了，不要在乎名次，孩子嘟囔着，那我也不想考最后一名啊。我笑着说那照你这么说，考最后一名的同学都没脸见人了啊？就不能活了么？她也笑了，狡辩说那他们过去就是倒数，不在乎了。我说只要有考试有排名，肯定有先有后。名次不重要，重要的是你跟自己比，有进步就好，妈妈不看中名次，你也别在意名次，只要保证自己付出努力了，跟自己比每次有提升就很厉害了！女儿没有再抱怨，我引导她聊起同桌同学班长，相信她会越来越融入集体生活的。
女儿回到家就钻到书房写作业，不到九点就写完了。关于遛狗的事情，我俩也沟通了，周一到周五我可以代替孩子去遛狗，周末还由孩子负责，她也很高兴的同意了。素红姐也指出我的问题，总是提前考虑孩子会遇到的困难，包办代替，什么时候才能还责任给孩子呢？
居说：还责任给孩子以担当，如果真的为孩子好，不要事事为他代劳、不要迁就他、不要宠溺他，学会放手，让他去经历风霜，他学会独立，这样他才能在与困难、挫折、失落痛苦的对抗中成长，并变得更加强大。
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