开发区二小的李悦新，性格中嫉恶如仇，棱角分明，他在二小推行微笑教育。很难想象他的微笑教育如何内化于心，如何外显于行?
李校河北人，说话有点大碴子味，一问原来是和内蒙古交界处的，那么也带着北方汉子的直爽，说话很直接，和名利有关的从不折腾，对教育局领导也从不巴结迎合，研究自己的学校，直奔自己的正高。
学校里，绿色景观颇让人羡慕，不知道教师们的工作状态是否有发自内心的微笑，可以让老师微笑的可以是工资的提高，但是欲望无止境，就算富有者也会坐在宝马里哭，反而是人际关系的融洽、工作环境的舒适、工作中实现自我价值的愉悦感让人有发自内心的快乐，而这些就形成了学校氛围，一种相对稳定的场，让每个身在其中的人有发自内心的微笑。
校长风格与学校氛围
校长风格与学校氛围
校长风格与学校氛围
校长风格与学校氛围
校长风格与学校氛围
校长风格与学校氛围
校长风格与学校氛围
校长风格与学校氛围
校长风格与学校氛围
怡园小学的袁超校长，温文尔雅，交谈中还时不时带着羞赧的微笑，他在怡园推行怡文化，我觉得他倒是校园文化中安静和悦的形象大使。
袁校陕西人，带有西北汉子的朴实憨厚，工作经历丰富，也算怀才不遇，不过做校长也算是造福一方师生，他能够冷静准确的为学校进行诊断，把之前零碎的文化进行梳理归总，并找到学校的发展方向，且成为学校的领路人，这是推动和引领两件都可以做好的校长。
校长风格与学校氛围
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