【快速阅读189/200】《陪孩子走过小学六年》

【快速阅读189/200】《陪孩子走过小学六年》人生就是为了笑起来，其他都是细枝末叶。花时间读书，听课，不断学习来充实自己。个人清明，专业精进。环境重要性，孟母三迁。优秀孩子父母注重孩子优良品格培养。父母的言传身教和默默陪伴下，孩子良好的学习习惯的培养，会延续，会拓展，会伴随孩子一生， 终身受益。等待孩子一点一滴地成长，多一点耐心与爱心，把基础打实。过程正确，结果就不会错，三个超越：学好教材，超越教材；立足课堂，超越课堂；尊重教师，超越教师；学习父母，超越父母。教育无小事，做个有心、用心的家长，让事事、时时、处处都成为你和孩子沟通，引领孩子的成长契机。

第一部分生活，越玩越出色

      玩物并不一定丧志。在玩的过程中，孩子轻轻松松学到了课堂上不可能学到的知识。其实在家里我们更应该给孩子一个研究性的环境，还孩子一片更广阔的天地，让孩子在体验和实践中学习，而不是让孩子回到家后依然只抱着课本和练习册。

一、“游戏时间”和“家庭日。

1、让孩子有玩的机会，处处留心皆学问，走出课本，走出家门，孩子其实也在学习，轻松地学习。玩扑克牌锻炼输得起的品格。

2、设定每日游戏时间，让孩子知道作业后有好玩的事等待。磨蹭是因为家长言而无信，任务没完没了，家长额外加作业，抵触心理。

3、家庭日，大家一起活动。一起活动帮孩子建立健全的人格。多多玩耍让孩子阳光。

二、大自然是本无字的书

1、孩子塑造期，尽可能多让他接触大自然。构成智力的因素：观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力等。大自然的神奇只有让孩子亲身去体验感悟。

2、爬山，激发孩子学习的愿望。全家一起坚持活动。教育专家孙瑞雪说：“玩雪就是认识雪，看一棵树就是认识一棵树，面对一个自然的世界，孩子把自己的身心投放进去，去感知它的美妙，这么一个体验快乐、锻炼勇敢的过程，也是帮助孩子建立人格的过程。”

三、特别的体验，特别的收获

1、给父母在一起的日子，时刻体会爱的感受。亲子时光给孩子留下爱的痕迹，体验下收获成长的喜悦。

四、养殖与种植:体验生命的神奇

1、尊重孩子独特性，让孩子去养殖，去体验，去观察，培养敬畏生命，热爱自然的人生态度。爱心、责任心不知不觉中培养。

2、玩物不一定丧志。研究性学习就是课外的一次次探索。

五、一个月才完成的拼图

1、孩子打“退堂鼓”的时候，家长能否陪伴孩子一起坚持；当孩子提出无理要求的时候，家长能否狠心拒绝；当孩子按照我们的要求达到一定目标的时候，家长能否及时肯定孩子的努力，并给予奖励和鼓励。这一切都决定着孩子能否学会坚持和忍耐。

2、从小培养孩子的意志力和做事坚持到底的好习惯。坚持爬山。延迟满足训练孩子自控力。

六、从小运动好处多

1、运动可以使孩子身体健康、精神饱满，帮助孩子提高学习效率，让孩子增加自信，提升他在群体中的人气，锻炼孩子协作精神，为他走向社会做准备。

2、尽力学习团队项目，培养合作能力，促进睡眠。

七、呼朋唤友好人缘

1、小时候，多和小伙伴玩，锻炼交际能力！

2、可以组建“联合家庭”，一起组织活动玩。

第二部分阅读，泡在书海里

      父母为孩子创造的是阅读的氛围，孩子就可能喜欢上阅读;父母为孩子创造的是看电视的氛围，孩子就可能喜欢看电视。对于阅读，家长要做的就是:一要让孩子有书读，二要让孩子读到书。“有书读”，就是家里要有适合孩子阅读的书;“读到书”，就是要让孩子能够接触到。

一、为孩子营造阅读的氛围

1、为孩子创造读书的氛围。和孩子一起读书，陪伴成长。无论去哪里带一本书。家庭氛围很关键。创建学习型家庭，创建阅读型家庭。

2、培养孩子阅读意识。做读书家长，让孩子读好书。

二、书店是我家的“第二书房”

1、习惯靠父母引导，养成读书习惯。

2、借阅图书，把读书当课外活动。

三、有书读，还要让孩子读到书

1、阅读环境对阅读习惯的养成起重要作用。有书读，读到书。听书。

2、书放到孩子能随手拿到的地方。

四、挑选适合孩子阅读的书

1、买适合孩子读的书，《细说汉字——1000个汉字的起源与演变》。

2、留心孩子同学读什么书。

五、报纸杂志，鲜活的知识

1、订阅报纸，关注国际大事，看新闻了解国家时事，跟孩子讨论。

2、优质教育润物细无声，无心插柳。订阅杂志拓展知识面。《读者》，《儿童文学》，《少年文艺》。

六、被翻烂的“百科全书”

1、手头有工具书，便于查阅。了解百科全书拓展知识面。

2、选择考虑内容和风格。

七、穷人家的孩子也能有书读

1、条件不好可以借阅，从图书馆、同学朋友哪里，书非借不能读也。

2、买二手书。办法总比困难多。

八、妈妈的“下水”作文

1、调动想象力和创造力，写出真实作文。看图作文，周记，随笔，记录整理成册。

2、亲子日记，共同创作一篇日记。家长写，孩子说。家长读孩子修改。家长写，孩子模仿。

第三部分学习，学习是一颗糖

      小学生喜欢学习的前提，就是热爱学校、热爱老师、热爱同学并对学习充满兴趣。只有这样，他才会对学习充满热情并不断地成长进步。所以没有必要刻意在孩子的学习上花太多的心思，而是想办法让孩子爱上学校、爱上学习。

一、择校，是因为伤不起

1、无私的爱存在，就会帮到孩子。

2、选择有爱的老师，避免孩子受伤害。

二、耐心等一等初入学的孩子

1、理解体谅并帮助孩子，接纳和爱。做不到或者出错都是无意为之，能力有限家长帮助找办法。

2、做游戏帮助一年级的孩子，信任孩子，多看到强化优点。欣赏鼓励。

三、呵护和满足孩子的好奇心

1、保护兴趣和好奇心，鼓励探索欲。家长对待每个学科的态度很重要。

2、阅读是有效学习的方式。

四、不断激励，成就孩子的自信

1、马斯洛需求理论：人的最高需求是自我价值的实现。心理满足会深入孩子的精神层面，多夸孩子是省力省钱的方法。

五、好心情是喜欢上学的“吸铁石”

1、让孩子在交流中收获快乐，和谐家庭关系下，保持学习的热情。

2、同伴吸引，亲其师而信其道。把老师的优点传递给孩子。

六、学习习惯的培养要趁早

1、预习、复习的习惯。专时专用，培养专注力，好的学习习惯。

七、语文学习的好方法一阅读与写作

1、记录身边事情原本，学好语文除了阅读就是写作。写真实的事和感受。

2、想让孩子的文章写得出彩，还得让孩子有丰富的生活阅历和阅读积累。

八、引领孩子进入英语世界

1、日常生活中教导。从听开始，作为催眠曲。看原版电影。

九、警惕孩子偏科

1、树立信心，做针对性辅导，主动跟老师沟通，激发热情，保持优势科目领先。

十、应对错题有妙招——建立错题本。

十一、课外班的选择要考虑孩子的实际情况——尊重孩子兴趣、天分、成长关键期。最好是家长会的，可以辅导。

十二、小升初，总有一款适合你，关注升学，关注身心健康，整理孩子的简历。

第四部分品格，我们要彼此听话

        小学阶段的孩子需要培养品德和学习技能。父母想要孩子长成一个负责任的人，就要趁早给孩子学习的机会，并尽其所能教给孩子，以防孩子将来交成“啃老族”和“白眼狼”。孩子终究要离开父母独立生活，独立生活是需要生活技能的，而这些生活技能不可能在学校里学到，只能在家庭生活中习得。

一、孝敬父母，从大人做起

二、培养孩子的责任心

1、教好孩子做人这一堂课。尊重孩子选择的权利和自由。信守承诺。

三、不随便丢弃东西的小女孩

1、环保，为社会做贡献。珍惜自己拥有的一切。

四、做，方知生活百味

1、给孩子机会去做事，做力所能及的事，自己的事情自己干。做家务。培养独立生活能力。

2、跟孩子分享自己的真实感受。

五、当女儿乱花钱之后

1、告诉孩子钱是怎么来的，应当如何花才合理。

2、给孩子零花钱，告诉孩子如何花才有意义。

六、小心护孩子珍爱生命的心

七、比成绩更重要的是收获

1、平常心，关注孩子成长过程很重要。

第五部分心理，让天使自己飞翔

        如今的孩子同样有非常大的能量，他们完全可以照顾好自己。他们并不比我们脆弱，而是我们比我们的父母脆弱。高年级孩子的家长，应该从过去指导者的角色变为陪伴者和引导者。要允许孩子以自己的方式长大，在适当的时候给予引导，而不能把自己的意志强加于孩子。

一、适当放手，让孩子自己长大

二、给孩子选择的权利和机会

三、亲子沟通需要心的交流

1、有时间跟孩子沟通，了解孩子，帮助孩子解决问题，而非替孩子解决问题。

2、学会把问题抛给孩子，让孩子自己思考找到适合自己解决问题的方法。

四、当孩子“闹情绪”的时侯

1、理解、接纳，并帮助孩子梳理情绪，找出解决问题的方法。让孩子慢慢学会自主调节情绪。

2、接纳情绪，允许孩子发泄情绪，对于方式设定界限。

五、正确认识男女生交往，健康交友观

六、科学引导，健康上网

1、课余时间阅读课外书，培养阅读习惯是以防孩子上网的一个好方法。学习之余给孩子安排丰富多彩的娱乐活动，满足孩子内心渴望，家长不玩游戏，不把电脑放在孩子的屋里。

2、孩子的内心渴望在现实生活中得到满足，不需要去网络上寻找满足。给孩子规定上网时间。

七、走近青春期，由指导变陪伴

第六部分沟通，换个方式表达爱

        在亲子关系里，父母和孩子沟通无论采用什么样的方式，重要的都不是形式，而是最终的效果。孩子的进步似乎是自然而然且无可阻挡的个过程，家长只要用全心的去陪件，并静静地等待和欣赏就已足够。

一、我家的“邮筒”和“BBS”

1、写信沟通，用笔记本写日记沟通。

二、爸爸表达爱的独特方式

1、让孩子感觉到爸爸妈妈的重视和爱，生活需要仪式感。肯花时间陪孩子，传达给孩子信息“在我眼里你是最重要的”。

2、爱的城堡是由时间构筑而成的。

三、“契约约束”很有必要

1、建立规则意识。家长榜样。口头教育。言传身教。

四、不做书桌上的“直升机父母”

1、锻炼孩子独立探究和解决问题能力。

2、独立写作业。家长不陪。自主学习。家长不干涉。提供学习的方法。

五、收藏孩子成长的足迹

1、体验孩子生命力的神奇。成长的力量。

2、记录孩子成长的足迹。照片配文字。温馨的回忆。