折滤纸

今天上午在班里讲了一节有关净化水的新授课，当给同学们讲完如何区分硬水还是软水以后，紧接着就是一个过滤水的实验，我先问孩子们谁有圆规，于是前排的一个男生把圆规递给我，我又说给老师一张语文小测纸，就这样他们写着知识点，我边说边画圆圈，等他们写完的时候我也折好了，这时让孩子们转过来面向前黑板，只见孩子们张大了嘴巴，好似再说:“老师好神奇呀”，因为我只画了一个圆圈重复了两次就徒手把滤纸折下来了，我拿着圆片告诉他们滤纸就像我手里的圆片一样，我先对折再一次对折，问孩子们一共有几层，孩子们有说三层的也有说四层的，到底几层呢？我又接着给孩子们示范，孩子们不约而同的都说出了是四层。

然后我把三层和一层的分开，用红色碳素笔当作玻璃棒放在三层滤纸一边，把孩子们用的修正带的头当作烧杯的尖嘴，告诉他们实质性的操作后，我继续讲解着过滤时的注意事项“一贴，二低，三靠分别怎么样记忆”。我告诉他们只要自己熟悉了实验装置图，这六条事项也就记住了。

化学学的就是技巧与能力相结合，只要把利用的用到恰到好处，孩子们不愁学不会。