叶落知秋冬不远～
疫情还在反复，昨晚突然就把街道出口封上了铁皮，引起一阵慌乱。本以为又不能上班了呢，今早做核酸的时候看到，东边留了个出口，就赶紧出去了。
按照进度，今天完成了练习题。做的时候才看到，布置成能力提升卷了。这次是采用了先通读题目再做的方法进行的，多数同学还是能读懂，就是做题思路还不清楚。比如:写出带横的字，居然好几个空着。随便写个横不就是个字吗？这些同学却根本不肯想。再就是“女”的笔顺还有3个不会的，有同学说认识“笔”，不认识“顺”。可是当时考试的时候乃兴同学问了这个问题，我还大声回答了这里是写笔顺，他们却不知道听——一部分同学学习跟不上的主要原因就是不会听:老师讲课的时候他玩他的，想干嘛干嘛，不认为是给他讲；有人提问更觉得跟他无关，好像老师是只给问的同学讲。很多时候，除非老师只跟他一个人说才能听见。或许有的同学在家里就是这样的沟通方式，妈妈想让他做什么必须专门守着他、单独反复说才听见。这样孩子就养成了不能单独完成任务的坏习惯。疫情在家封控了二十来天，嘉琪、正伦又回到幼儿园状态，自己啥也不干了，料想就跟在家没法独立完成任务有关。
这次练习减分最多的是写话，有的没写，有的忘记写题目，还有的开头忘记空两格。再就是看图写句子:什么地方有什么，会说了但还是不会写。下午我又把句子写在黑板上读了几遍。“空中有两只小鸟。天上有一个太阳。草地上有许多小草。小河边有一座房子。岸边有一座座山。”
放学的时候，有家长发来消息。以为有什么事呢，结果是期中考试都过去一个礼拜了来询问考的咋样。莫非卷子没看？一问说是看过了。那咋样他应该清楚了啊。结果他是问排名。原来他重视的不是孩子学会没学会，而是排名先后有没有面子。难道他不知道孩子调皮好动不认真吗？料想是了解。大概就是看到成绩不满意，再加上请假怕落下，一肚子焦躁不安无法排解，想起和我聊聊。可是，成绩是孩子考出来的，作为老师每天都一样教，有的孩子就是不肯学，甚至学会了也写不到卷子上，我们找谁说理去呢？孩子才这么小，又已经尽力了，我们不敢太严厉；家长很辛苦，已经尽心了，我们没法再抱怨。就工作本身而言，通风表、消毒表、体温记录表、缺课追踪表……每天都是加班到很晚填不完。每天能把课讲完还批了作业，课间能把改错发下去再讲明白，中午不休息批完练习题，已经是一天当成两天使了。
现实中很多事情就是这样，太多的不美好，也已经是所有人努力的结果了，随缘就好吧。
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