我们都忘记了阳阳晚上还有作业，直到8:40，我突然间想起来了，赶快提醒他。
“我知道的，妈妈，我正准备要写了。”男孩子因为先于我想到了这件重要的事，声音里夹杂了自豪和得意。
我看书，他写作业。写几个他就停一下，削一下铅笔，挠一下痒痒，看看我正在书上勾画着什么，或者自言自语地说几句话，我去搭话，他说，“我又没和你说话，你别打扰我写作业呀！”
大班的小朋友作业也就是要写不到两页的拼音，如果能够专注地写，二十分钟左右就能完成。记得阳阳刚上大班接触作业的时候，他大概写五行左右，有时候甚至只写了两行就说累了，要休息一下，吃点零食，喝点牛奶，也不强求他，随着他按照自己的节奏去完成。后来慢慢的，他可以连续完成所有的作业，有些时候能够保持整个写作业的过程是高度专注的。
很少干涉他，只是告诉他作业是自己很重要的事情。他也领会了这样的意思，只要有作业，不管玩到多晚都会想起来去完成，并不需要我去操心。有时候要求我坐在身边陪着，有时候并不提这样的要求。我呢，需要陪的时候就坐在小男孩身边看书，写笔记；不需要陪的时候我当然就很随意地去做自己的事情。
这个晚上，也许是因为他看到哥哥忙好了所有的事情，洗完了澡已经在享受自己美好的阅读时光了，也许看到爸爸也洗好了澡，就剩他一个人还需要完成作业，心里有点着急或者不平衡了，写作业的时候有些着急，一着急注意力就更没那么集中了。
陪了他一会儿，告诉他我要忙自己的事情了，他说好。
过了一会儿，我听到他和爸爸在说话，带着哭腔。
走过去，看到小男孩眼泪汪汪地写着作业。
“宝贝，是累了吗？和妈妈说说怎么了。”
小男孩搂着我的脖子，声音更加哽咽了，眼泪啪嗒啪嗒地掉在我的肩膀上。
“我觉得写作业有什么意思呢？也没什么意思啊。”小男孩困惑又委屈地控诉。
是啊，真没有什么意思，写作业，学习这件事本身就不是什么好玩有趣的事。对于一个6岁的孩子来说，晚上去喂养一下自己养的宠物蜗牛，坐在书桌前画一张喜欢的坦克画，听妈妈讲一个好听的故事都比写作业有趣多了呀。他此刻的想法是我曾经做学生时无数次有过的想法。真心疼眼前这个因为作业啪嗒啪嗒流着眼泪的孩子。对待作业和学习的态度就是一点一滴建立起来的，幸运的是在他的坏情绪和困惑产生的时候，我恰巧在他身边，恰巧发现了。
画心爱的坦克才有趣呢
接触作业这件事快一年了，他大部分时候都是快快乐乐地玩成，因为他的快乐我也并没有把作业当过一回事。似乎是第一次他告诉我说写作业是一件没有意思的事情。
“宝贝，妈妈也觉得写作业并不是一件特别有趣的事情。可是，你知道的，知识就是这样一点一滴的慢慢积累的。就是从一个数字，一个字母，一个拼音开始积累起来的，虽然这个过程有些辛苦，但是当老师让孩子们默写，你默写得了100分拿了奖品的时候是不是很快乐，很有成就感？当你看到自己喜爱的绘本，能认识上面的字，能用拼音拼读出来懂得故事的意思的时候，是不是也很快乐？以后你还会因为知识获得更多的快乐，可是你需要辛苦一点，去获取知识，比如写作业，就是你获取知识必须要做的事情。我的宝贝，能明白吗？”
小男孩很专注地听着，从一开始的哽咽到慢慢平静下来。他理解并认同了我的说法。然后松开了紧紧搂着我的脖子的手，坐到板凳上开始写起作业来。我默默地走出书房，我知道小男孩要专注地做自己的事情了。
大概十分钟左右，我正在梳妆镜前做护肤，阳阳抱着自己的衣服进来准备洗澡了。“妈妈，我的作业全部写完了。”声音里满是放松和骄傲。我不得不惊叹这速度太快了！
欣喜地把他抱在怀里，坐在板凳上，我想我需要及时地给他鼓励。
“宝贝，妈妈给你点赞！你今天晚上本来很排斥写作业的，可是你懂得了写作业是自己的事情，也是很重要的事情，所以你克服了感情上的厌恶，而且认真完成了作业，你知道这说明了什么吗？说明了你是一个拥有理智和坚强意志力的孩子，只有很厉害的孩子才能做到这样，恭喜你今天晚上又长大了一点哦！”
得到了鼓励的小男孩温柔地点了点头，轻轻地用“嗯”来回应着。他从我的怀里跳下去，走到洗澡间，关上浴室的门，在哗啦啦的水声里大声唱起了在孩子们中间很流行的歌曲。“蹦，沙卡沙卡拉......”
“很没有意思的作业”
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