考研分数下来了，不甚理想，与报考学校遥遥无期，风雨飘摇地准备调剂。于是于夜深人静时独坐，整理思绪，长叹一声。一年的春秋冬夏开始放幻灯片，五味陈杂在心头酝酿。
第二天阴转小雨，背上书包去图书馆，开始查阅调剂信息，在别人口中的各种分数中嫉妒，羡慕，想象，沉思。毕竟考研带来的阵痛很长，想到为之付出的无数日日夜夜，自己竟莫名地觉得一种悲壮的快感和痛苦的欣慰。无数好友安慰，家人老师鼓励，都说经历就是财富，努力了就没有遗憾，过程最为重要。回寝，整理资料，罢，感慨，心情归于平静，宽慰自己的付出。于是第二天，或在各种调剂选项中担惊受怕，或开始于人山人海中求职，或在某何姓蒋姓老师的鼓吹下开始新一轮考研征程。
这可能是我一般性的心路历程，相信很多人也一样。从小到大，我们接受的最多的量化评价就是考试，可以说，学生时代的成功与否和考试成绩的高低有很大关系。而成绩高低与努力关系紧密。细想身边的学霸们，除少数天赋异禀的外，大家都十分刻苦。从归因来看，我们也早就，或自己观察，或被老师家长教育着，习惯性地将成功归因为努力程度，不知不觉地提高了努力对于成功的主观地位。
于是乎，如果我努力了还失败，怎么办呢?没事，至少我努力了，总有成功的一天。殊不知，这样的反思毫无裨益。对于努力的迷信给我们开了一扇洗脱之门，让我们疏于更严厉的自责，以至于错过利用失败提升的机会。 我始终觉得成功主观来讲是需要一个知，情，意系统支撑的。比如考试准备，一方面，勤奋的品质可以提高我们的动机水平，增强我们的意志力，克制不良欲望，它满足了对于意字的要求;但另一方面，我们也不该忽视认知策略，心智技能，自我管理，自我反思方面的影响。比如认知策略吧，包括了复述信息的策略，记忆单词是否有科学的方法?精加工策略，是否将新知识与以前学过的联系起来?还有组织策略，是否对于本章知识有系统的梳理?这是认知和元认知的要求，说白了就是学习方法和自我管理的方法;另外，情感的起伏变化也很重要，有的人士气高涨就天南地北，从早到晚，废寝忘食，一旦心情不畅便床上躺尸一阵哀嚎。过山车时起时落，但最后还是老老实实回到地面，道理一样。这样一想，失败的问题就很复杂了，考得不理想，就算努力又怎么样?够你反思自责的地方还多勒。因此，不能给自己找一个努力的幌子，也不应把别人的成功归因简化，这也是为什么成绩优秀的人其实综合素质都很高，有些人总喜欢用书呆子的刻板印象去套别人，殊不知人家比你强的地方多得很。
那应该怎么去正确地看待自己的失败呢?我觉得首先态度上不能给自己留任何情面。其次要做到系统反思，重点是研究差异。应该通过以往经历先对自己的长处短处做一个全面认识，贵在自知，比如自己的学习方法有什么特点，自己在安排时间上有什么习惯，自己的性格怎么样，情绪起伏受哪些影响等等，还是围绕知情意这三个心里过程来想。然后就是多比较多思考了，研究身边的成功案例，别再谈及学霸就由衷地感慨，他比我努力，人家拿命在拼云云，人家是比你努力，但是人家光有努力也不够的，要系统地来个分类比较，他在学习方法的哪些方面怎么样，类似的方面我又是怎么做的，哪个更适合，为什么等等，甚至还可以列表。 以上是从对待失败的角度来说的。
反过来，在平时的生活中，我觉得也不应该执着于无聊的努力，即毫无方法毫无目的的努力，这并不是成功的充分条件。努力搞不好就成了毒鸡汤，干了它反而视力退化自欺欺人。 我们大部分人其实都知道努力不一定成功，但反过来，却认为只要努力，就算失败也没有关系，这样的逻辑很奇怪，也容易阻碍我们从失败中充分成长。
本人的一点局限的反思，望与诸位分享！
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