两种思维角度:
第一,确定目标,朝着目标分步前进,注重积累,定期总结。
第二,任务驱动,用心对待,广泛查阅资料,深入总结,自成话语系统,精心完成任务。
很难做到完美,但是尽自己最大努力做到最好,不骄不躁,循序渐进。
保持平和的情绪,调理好生活、学习的节奏。
不观望,不后悔,不纠结,不拖延。从自己出发,走出自己的一条路。
两种思维角度:
第一,确定目标,朝着目标分步前进,注重积累,定期总结。
第二,任务驱动,用心对待,广泛查阅资料,深入总结,自成话语系统,精心完成任务。
很难做到完美,但是尽自己最大努力做到最好,不骄不躁,循序渐进。
保持平和的情绪,调理好生活、学习的节奏。
不观望,不后悔,不纠结,不拖延。从自己出发,走出自己的一条路。
本文标题:11 读懂学生 五~六年级学生
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