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《天才枪手》？
上次遇见兰迪，聊天的时候提到了这个片子。说是很不错的。
今晚有时间，去看了这部片子。
能把考试作弊这样的事情，拍摄成这样紧张节奏的感觉，导演的表现手法还是很有张力的。几位主角的演绎也算是比较到位的。不过，怎么看起来还有一点缺陷。
比如，富二代都是低智商的？
比如，高智商的都是家境贫穷的？
但今天想说的，不是电影里面的缺陷。而是作弊。
作弊，小时候我们都应该经历过的。
小到抄袭作业，大到考试带小抄，都有。
当然，我在初中，高中的时候，成绩还是不错。我扮演的角色是帮别人作弊。
一次会考的时候，记得是化学吧，试题其实不难。90分钟的考试时间，我大概用了60分钟就完成了。但我没交卷。
坐在我前排的哥们，一个劲的给我使眼色，比划着手指头，
“第23道题，怎么解？”配合的嘴型，悄声问我。
本来我不想理他的，但考虑到之前玩的也还不错。既然人家开口了，没理由不帮忙吧。
况且，我也不是自己作弊，而是‘不小心’帮助别人提高，不是么？
我看了下题目，这个题目有一点的难度，但不算是很难。
我四下看了监考老师，一个在讲台上坐着，一个在教室后门站着。
我的座位在最里面一排的中间，似乎比较隐蔽的地点。我回了个手势，ok。
撕下半张稿纸，将解题过程抄在上面，搓成了纸团。好在那时会考没有要求要将稿纸回收的。
但也不能光明正大的丢过去啊，怎么弄得呢？
那时候，比较流行转笔头。
我装作思考的样子，转着笔头，不小心将比落在地上，
看了一下监考老师，没反应？
我趁捡笔的时候，将纸团滚到那个哥们的脚下。
搞定，信息送出去了，就不管我的事情了。剩下就看他的了。
正当我要起身交卷的时候，他又来信息了。“第28题！”
我靠，不能这样啊。
正当我搓成纸团将要传递的时候，监考老师发现了，
走过来，看了我手中被搓成的纸团，问我，你是不是做完了？做完了在这干啥，赶紧交卷去。
当时我的心扑通扑通的，一句话没说。
赶紧起身交卷。
这只是生活中的一个小插曲。
那时我们都只是为了有个好成绩而已。
如同电影中的学生们，不论如何，都只是为了一个好成绩。
就连这么个小小的作弊，我的心惊胆战。而影片中的跨境作弊呢？又是如何做到的呢？这也许也是这个电影吸引我去看的另外一个原因。
不过这个电影中，有2点让我感触比较深。
第一个是，为了让女儿进入一个好的学校，父亲甚至想卖了自己的车子，卖了母亲留下来的钢琴，也要让女儿在这个好的学校学些，以争取去新加坡留学的机会。
电影之外的我们，不是也是这么样的么？
为了让孩子受到更好的教育，深处更好的环境，我们都在不遗余力的为孩子创造更好的条件。
可怜天下父母心。
然而环境好，孩子就能一定好么？
环境只是个氛围，会起一定的作用。但不能代表全部。
比如良好的硬件设施，好的学习氛围，这些只是外因。
但最关键的是接触到的人。与人的交往，会有着潜移默化的内因影响，这个才是应该得到重视的。套用句话，叫做有人的地方，就有江湖。有江湖，就有利益纷争。
那么我们更多要考虑的是，面对利益之争的时候，我们该怎么取舍？
那我们是不是更多要告诉孩子，在这个江湖中，如何生存？
可是这个话题，恐怕就连我们自己都在摸索着答案。
第二个是，泄题。当女主发现自己辅导过的习题，尽然是某次考试的试题？她才意识到是老师们，泄题了。而女主角也正是发现了这一点之后，心理开始了产生了转折。
学校在强烈指责他们作弊的同时，而有老师作弊了，却在泄题？
这彻底颠覆了女主的原来的价值观，所以才带来了后面的故事。
老师泄题，也还是为了获取利益。
那么女主角就会问自己，既然是为了获取利益，那么她们的作弊又算什么呢？
绝大多数的我们，其实都是单纯的。
我们缺乏的是看到事物背后的逻辑。有时候，我们认为只要我们努力，就一定能够成功。然而却没有认识到这个世界的残酷。
就像女主角后来说的一句话，“就算你不作弊，这个世界照样欺骗着你。”
所以，所谓坚强，不是喊喊口号。
而是在看懂了这个世界，你依然能够向阳生活。
我想这也是，需要提前向孩子们说明的。
这部片子真心不错，让我们看到了父母之爱的伟大，也让我们看到了世界的真实。
不同的人看，估计也还能有不同的感受。
这部片子卖座，我想也是因为让我们看到了不同的世界吧。
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