有的探究性学习只表现在问题的探究上，只要教师抛出一个问题，几个学生立即围成一团分组讨论，也不管小组成员的组合是否合理，问题的价值是否有讨论的必要；待几分钟后，教师一声击掌，学生的讨论戛然而止；再由小组中的“老面孔”发言。至于其他学生，尤其是学习有困难的学生，在讨论时是否真正心到、神到、力到？是否真正学会了应该学会的方法、技能、知识？就不得而知。这种“神散形未散”的“伪探究”掩盖个性差异，甚至会剥夺部分学生独立思考、质疑、发言的权利。那么到底解决了多少“疑难病症”？又有多少学生真正参与、体验了学习的快乐、获得心智的发展呢？
教师节，说说收不收礼物。 第三十三个教师节，与其说教师因这个节日去赢得社会认可，引发社会关注，不如...
老师，您辛苦了 今天， 2017年9月10日， 是第三十三个教师节， 是全天下教师的共同节日。 教师，有一个专属于...
【整理旧文字，记于17年教师节】 今天9月10日，是教师节，新中国第三十三个教师节。祝教师们节日快乐。 从六七岁走...
在第三十三个教师节到来之际，我跟我的学生同台领奖。
教师节随笔 文/诺思 1 今天是第三十三个教师节了。 祝愿所有的教师节日快乐！ 一早送大宝上学。 路上，大宝说：...
今天，2017年9月10日。第三十三个教师节。 属于妈妈的节日。 这个教师节，领导的红包值得铭记。你的...
注重亲子阅读。以书籍为媒介，以阅读为纽带，亲子阅读的作用不容忽视。当父母和孩子共读一本书时，很容易会让孩子觉得读书...
教师对学生应如何有效使用惩罚 惩罚只能告诉学生不该做什么，而不能教学生应该做什么（Kazdin,...
教师节 本是属于教师的节日 今年第三十三个教师节 是我过的第五个教师节 第一个 在异地他乡 孩子们满满的爱让我热泪...
三尺讲台我已经站了25年了，今年是第三十三个教师节，也就是说我已经经历过25个教师节了。但是，今年的教师节是我教师...
本文标题：教师该做（三十三）
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