别人家的孩子

我们习惯用“别人家的孩子”来典型引领自家孩子，来鞭策鼓励自家孩子，实则不是鼓励而是刺激。看似正确的出发点并没有收到预想的效果。

孩子自上学以来，我也曾用“别人家孩子”如何自觉主动学习，如何刻苦努力，如何懂得上进自强来教育我儿子，而且言谈当中，总会流露出艳羡的神情，我不是孩子，也不知道孩子怎么想，孩子从不顶撞大人，极其懂事，每到此类时候，他也只是默默听着，不发表不同意见，但回想孩子的那时的神情，也理解了他其实有不服气、不赞同的想法，只是没有表达而已。

现在想想，我很无聊，也很无知。

其实孩子已经很优秀了，但作家长的总怕孩子会骄傲、会懈怠，于是乎，惯常用“别人家孩子”来提醒提醒。

实际上，我们从小读书到大学毕业，身边从不缺学习成绩优异的同学，然而，我们心里清楚，学习成绩并不代表各个方面都很成功，且在人生的旅程中不可能总保持着成绩优异，成功的路上的人到底还是要越来越少。曾经成绩优异的大多数人，也都在通向成功的路上慢下了脚步，不乏有躺平者，而那些学习成绩平平者，反倒后来居上，赢得了一个个的成就。那到底谁更成功？

其实，这种现象叫做结果偏见，觉得成绩好，就能证明整个人哪儿哪儿都好，现实中变成反面教材的孩子比比皆是；觉得工作中能力突出、业绩突出的人，其他方面的缺点都被这个结果掩盖掉了，觉得一些人经过努力收获了财富，就能证明此人十分有本事，其他方面的缺点都可以忽略，现实中变成反面教材的比比皆是。所以说，结果正确，不见得取得结果的方法就正确，避免偏见，正确看待结果，保持对这个世界的质疑与敬畏。