你们是否玩过大富翁的游戏？
你们是否了解积分换装备的游戏模式？
你们想不想体验一下打工人的生活？
学生一口同声的说想，就这样我们班“打工人的生活体验”就此开始。
初衷:
1.提高学生的学习兴趣，增加生活中的乐趣
2.提早了解社会机制，拥有合理的消费观念
3.各个环节方便老师管理、统计，量化学习成果
实施基本环节:
底薪加绩效方式，底薪普通人20分，项目负责人25分，绩效根据各个环节加减分数。
根据分数换取相应权利和奖品，负分面临严重惩罚。
刚开始一周一公布分数，一个月一大换，月末清为底分
默写部分
1.语文默写满分加一分，作弊或者不合格减3分
2.小组轮流批改，卷子下面签上批卷人姓名，下午第二节课之前批完，如果检查没有问题，每人加2分，如果有问题或者有人故意拖延个人减2分——批完统一交给项目负责人，负责人登分，然后发下去修改。
作业:
1.作业最好加一分，中或者无减一分。
2.项目负责人抱回作业登分记录。
上课:
1.课前主动演讲加5分
2.回答问题按照小组分数加分，0.4 0.3 0.2 0.1，课堂得到表扬加一分，批评减3分。
3.项目负责人记录
课后:
额外做练习加1
通过积分可以获得以下权利
1.免作业一次需要10积分
2.任何人可以让前15的同学给他讲题，公布悬赏价格，不低于5积分，好学生自愿接单，然后给予评价，可额外增加小费，也可以不满上诉。
3.一个晚自习出去玩（名额2个）一次50积分
4一个晚自习一个人看电影，一次50积分。
5月末可以用积分换礼物
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